圆的认识_473202.pptVIP

小组合作要求： 1、讨论时，先让成员发言，组长再评价补充，负责人最后总结答案。 2、讨论完毕后负责人上来展示。 3、其他小组如果对展示的答案还要补充或者修改的话可以派代表来发言。 小组讨论解决下列问题： 1、你能想办法在纸上画一个圆吗？（看看哪组想到画圆的方法最多） 2、你知道画圆的专用工具叫什么吗？怎样用它画圆？ 3、把用圆规画的一个圆剪下来，反复折几次再展开，你发现了什么？用自己的话概括一下圆的各部分名称。 4、画出圆的多条直径和半径，数一数，量一量，还有什么发现？ 5、用圆规画一个圆，小组内展示各自的作品，你发现圆的中心位置和大小分别是由什么来决定的？ 归纳总结； 1、圆中心的这一点叫作圆的圆心，用字母（ ）表示。连结圆心和圆上（ ）的线段叫作圆的半径，一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在（ ）的线段叫作圆的直径，一般用字母（ ）表示。 2、在同一个圆中，r=( )或d=( )。 本节课我学会了（?????????????????????????????????????????????????? ? ）。 使我感触最深的是（?? ?????????????????? ??????????????????????? ???? ?）?。 我感到最困难的是（?????????????????????????????????????????????? ??? ）。 我想进一步探究的问题是（???????????????????????????????????????????） 。 * 执教人：黄银生 班级：六（4）班 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？ 圆的认识 学习目标： 1、概括圆的各部分名称和特征。 2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。 3、掌握用圆规正确、规范画圆的方法。 重点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。 难点：用通顺流畅的话归纳圆的特征以及能按要求画圆。 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 （１） （２） （３） o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． r （米） d （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ · O · O 等圆的半径（　　），直径（　　）． 相等 相等 *