方新《教学设计》.docVIP

北师大版数学八年级下 4.3公式法（第二课时） 教学设计 沈阳市立人学校 方新 4.3公式法（第2课时） 教学分析 【教材分析】 分解因式与数系中分解质因数类似，是代数中一种重要的恒等变形，它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的，是整式乘法的逆向变形。在后面的学习过程中应用广泛，如：将分式通分和约分，二次根式的计算与化简，以及解一元二次方程都将以它为基础。因此分解因式这一章在整个教材中起到了承上启下的作用。 同时，在分解因式中体现了数学的众多思想，如：“化归”思想、“类比”思想、“整体”思想等。因此，分解因式的学习是数学学习的重要内容。根据《课标》的要求，本章介绍了最基本的两种分解因式的方法：提公因式法和运用公式法（平方差、完全平方公式）。其中运用完全平方公式分解因式不仅是现阶段的学习重点，也为学生后继学习的展开奠定了基础。 【教学目标】 知识技能：1、记住完全平方公式分解因式的特点和方法。 2、能综合运用提公因式法和完全平方公式法分解因式。 数学思考：1、经历探究分解因式方法的过程，体会整式乘法与分解因式之间的联系。 2、经历将高次偶数指数向2次指数的转化过程，培养我们的化归思想。 解决问题：1、通过观察，发现并归纳出因式分解的又一方法，逆用整式乘法的完全平方公 式，得到。 2、通过自学、交流、展示等环节培养我们的自主学习能力，体会合作的重