语文版高中语文必修一8、十八岁出门远行 教学设计.docVIP

《十八岁出门远行》教案 教学目标： 一．知识与?技能目标：????通过研读文本，感知情节，把握小说的主旨，提高学生的阅读鉴赏能力。 2 品味精彩语句，体会小说新奇独特的语言。 二.?过程与方法：??讲授法、问题法、探究法、讨论法??激扬学生青春的热情与梦想，引导学生树立正确的人生观，道德观，培养学生正视挫折，独立要强，勇敢执著，正直善良的健全人格。教学重点：????从把握“我”的心情曲线切入，带动情节的感知，进而理解“我”和与“我”对立的人群这两类人，从而把握文章主旨。教学难点：?? 教学过程： 导入 二．复习巩固基础知识（A层次） 三．文本研读 （一）感受快乐的启程（A层次） 问：十八岁可以出门远行，感受外面世界的精彩。文中的“我”是带着怎样的心情开始远行的？从哪些语句可以看出来？ （二）把握心情的曲线（B层次） 1. 这的确是一次快乐的启程，可是“我”的心情快乐到底了吗？ 2.“我”的心情经历了怎样的变化？是什么原因造成我心情的转变？试用简单的语言概括出来。 （三）感知荒诞的情节（B层次） 问：1.“我”在远行路上遭遇的这些事情，大家都能够理解吗？. 2. 试着在文中找出你认为不合理的情节,并读出相关的语句。 （四）探究文章的主旨（C层次） 1.作者用奇妙的构思，荒诞的情节只是想表明“我”出门远行遭到抢劫了吗？“我”与司机和抢苹