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秒的认识 制作：黄登良 单位：原州区中河中心小学 1. ?情境导入? （1）这是什么声音？　　?? 小组里的同学互相说一说，你听到了什么？　??　 说明：教师实物操作，学生听时钟的滴答声。 1. ?情境导入 （2）这是谁发出的呢？ 　 　　 2. ?探究新知? （1）认识秒。　　??新年的钟声即将敲响，让我们一起来倒计时。 2. ?探究新知 　 　刚才，像我们进行倒计时这样计量很短的时间，就是比分更小的单位：秒。　　你知道哪个是秒针吗 2. ?探究新知 （2）体验 1 秒钟。　 ① 1 秒到底有多长呢？请同学们闭上眼睛，仔细听听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是 1 秒。　　 ② 跟着时钟的“滴答声”，我们来做拍手练习，每一秒拍一下手，看谁拍得最准。 ③ 每秒数一数，看看数到 10 的时候，是不是正好10 秒？又相差了多少？ ④ 谁数得比较准，能做一动作来表示 １ 秒吗？ 　　小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是 １ 秒。1 秒的时间确实很短，但我们可别小看了这短短的 1 秒钟，它的作用可大了，所以我们要珍惜时间，不浪费每 1 分、每 1 秒。 2. ?探究新知 （3）认识钟面上的秒。 ① 你知道秒针是怎样计时的吗？ ② 这表示经过几秒？ ③ 这次表示经过了几秒？你是怎么知道的。 　　你还知道秒