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主题四：落叶飘飘（2） 太仓市浮桥幼教中心备课表 时间：2012-11-26～2012-11-30 班级：小2 周次：第13周 主题名称：落叶飘飘(2) 时间：2012-11-26周一 执教者：顾晨露 活动名称：会响的小路 活动目标： 1.大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 重点：理解故事内容。难点：大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。策略：利用图片等帮助幼儿理解故事内容。利用故事录音中的声音帮助幼儿更真切地感受。 活动反思： 活动准备： 1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。 2.挂图第10号，故事磁带。 活动过程： 一、会响的小路 1.完整倾听故事一遍。（故事录音） 2.教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？（有人发出声音、住着小动物、地下有东西等） 二、谁走过小路 1.结合挂图，分段欣赏故事。 说说谁走过小路，发出什么声音。 2.请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。 （踢踏蹄踏、吱嘎吱嘎等） 3.小刺猬对风儿说了什么？请幼儿集体学说。 4.为什么风儿要踮起脚尖轻轻跑过小路？ 三、走树叶小路 1.带领幼儿来到户外的树叶小路。 幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢哒踢哒”等情景。 2.引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？ 游戏：树叶沙沙沙 重点指导： 1.引导幼儿踩树叶。 2.提醒幼儿注意倾听树叶的“沙沙”声。 3.活动中小心碰撞。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小2 周次：第13周 主题名称：落叶飘飘(2) 时间：2012-11-27周四 执教者：顾晨露 活动名称：树叶妈妈和孩子 活动目标： 1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 2.体验妈妈和孩子的亲情。 重点：认识和区别绿色、黄色。难点：能够根据相应的颜色进行游戏。策略：请家长帮助幼儿认识绿色、黄色，准备一些经验。 活动反思： 活动准备： 1.纸板胸饰一份（正面是绿树叶，反面是黄树叶） 2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色 活动过程： 一、树叶宝宝找朋友 1.请幼儿闭上眼睛，把小树叶放在小朋友手里。 2.你是什么颜色的树叶宝宝？（绿色、黄色）请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，然后把树叶放在小椅子下面。 二、树叶妈妈找孩子 1.教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？” 2.教师挂上绿（黄）树叶胸饰说：“我的绿（黄）树叶宝宝在哪里？”这时，绿（黄）树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里！”“你是什么树叶宝宝呀？”（我是绿（黄）树叶宝宝） 3.游戏两到三遍。（及时纠正区分错误的幼儿） 三、游戏：大风来了 1.讲解游戏规则。 绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起，树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝分别抱住自己的妈妈，当听到“大风停了”时树叶妈妈与孩子们继续玩耍。(在玩耍时老师可带领幼儿做各种动作) 2.游戏进行多遍。 体育游戏：大风和树叶 重点指导： 教师引导幼儿能尽情地表现大风和树叶。 在游戏的过程中提醒幼儿注意安全，小心碰撞。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小2 周次：第13周 主题名称：落叶飘飘(2) 时间：2012-11-28周三 执教者：顾晨露 活动名称：大风和秋叶 活动目标： 1.乐意参与音乐活动，并从中获得快乐。 2.学唱歌曲，能大胆地和同伴一起歌唱。 活动反思： 活动准备： 每人一片树叶，音乐磁带。 活动过程： 一、复习“苹果歌” 1.幼儿随着音乐一起歌唱，感受歌曲活泼欢快的特点，一起仿编歌曲。（橘子、香蕉、菠萝等） 二、进入情景 秋天到了，好多树叶宝宝飞落了下来。有一首好听的儿歌就是说秋天的小树叶，小朋友们想不想听一听呀？ 1.教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多么美”，引导幼儿进入意境。 2.教师提问：你听到了什么？树叶在做什么？ 3.小树叶怎么飞的？一起学习飞的动作。 4.教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。（边念儿歌边做飞的动作，可分形式进行朗诵） 三、学习歌曲并运用动作表现 1．教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听