(TG1时间管理.docVIP

第一章指导 时间管理 课时：2学时 授课时间点 开学后2-5周，学生暴露出时间管理方面的问题，有针对性地开展本课程 本章目标 让学生知道时间的重要性 了解时间管理的几个基本原则，便于学生在进行工作、学习安排时，更有效地利用时间 让学生了解学习期间的时间管理方法和技巧 本章重点 时间的特性和概念 时间管理的原则 时间管理的技巧 本章难点 如何通过时间管理的技巧，对自己的学习进行安排 课前准备 教学用具：白板笔 游戏道具：无 整章授课思路 请2～3位学生介绍一下自己对时间的认识和自己如何安排时间； 根据学生介绍存在的问题从而引出本次课的内容； 然后讲授这次课程的大致内容（即大纲）； 再逐一讲解培训内容； 最后请学生发言谈体会、班主任做点评性的总结。 学生介绍自己一天的安排 [15钟] 讲解要点： 1．回顾上次课内容 2．介绍本次课内容 今天，我们这堂课要给大家讲一讲，一个最平常的东西，它从我们出生开始就伴随在我们身边经常被我们忽视，因此，我们常常用“熟视无睹”来形容大多数人对它的感觉；然而，每一个有所成就的人，从根本上讲都是重视、利用了这个东西的人，鲁迅先生在评价自己的成就时，就说过“所谓成就，就是自己把别人在聊天、喝咖啡的时间利用上了而已”，因此，它非常的重要。这个极平常又极不平常的东西，就是时间。今天我们要谈谈如何管理时间、让我们的学习、工作更加的有效。在讲时间管理之前，我先请几位同学上来，介绍一下自己现在是如何安排自己的时间的，并介绍下一天的学习安排。 提示： 优先选择2位平时学习进步较大的同学，或者2位平时学习比较好的。 3．宣布活动规则 下面我说一下活动规则：现在4位同学到前面来，每位同学自我介绍的时间为1分钟，介绍完后，其他同学说出你对这位同学时间安排方面的评价。 4．活动总结 刚才4位同学都做了自己一天的时间安排，每位同学的安排的确非常的不同，因此，带来的结果也非常的不同。那么究竟怎样管理好我们的时间呢？这节课我们大家一起来探讨这些问题。 5．导入时间管理课主题及目标简介 我们今天上的这门课是除了技术课之外的一门最重要的课程——时间管理。 我给大家介绍一下这门课程的主要内容：首先，我们会来了解什么叫时间、了解和时间相关的谚语；其次，我们通过一个学生一天的工作安排，展开讨论，发表自己的观点；第三，介绍目前流行的三个时间管理的原则，通过这些原则的灵活运用就能处理好对时间的把握；接下来会结合各位目前学习的情况，讲解如何安排好学习时间；最后，会介绍一下时间管理的技巧。 希望大家经过这堂课的学习，能够对自己的学习任务有清楚的认识，结合自己的时间，充分利用好自己的时间，使自己在我们学校的时间里，最大化地学习到知识，形成良好的习惯和心态，为以后步入社会积蓄力量。 【板书】 讲授时间的概念 [15分钟] 讲解要点： 讲解时间的概念和特性： 一、时间对任何人都是一样公平的，不会由于个体差异的变化而变化； 二、时间消逝后就不会再来一次； 扩展资料： 关于时间的谚语 （1）时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的：这句谚语说明了时间的利用，首先是靠我们自己的主观能动性。你重视时间价值，会利用时间，你就比别人浪费的时间更少，会作出更多的成绩。 （2）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间：这句谚语给我们描述了时间在每个人心里的感受，如果你重视、你珍惜、懂得去利用，时间就会更加充裕，相反，时间就是你的累赘，就是你可以大肆挥霍的东西。就像我们学习一样，如果，你会利用好自己读书期间的时间、学到更多的知识，充分利用好上机时间，练习好自己的实战技术，你今后步入工作后，就会多一份成功的机会。 （3）失去了财富，可以辛勤地再赚，失去了知识，可以再学，健康则可以靠保养和药物来重得，但时间却是一去不返：这句话充分说明了时间的珍贵性，只有一次，绝没有机会再来一次。 组织案例讨论 [20分钟] 实施要点： 1．阅读案例“在职学生陈超的一天” 请一位同学朗读案例，要求清楚、大声，班里的所有学生都能听见； 2．宣布讨论规则 大家分组讨论，请组长综合本组意见进行发言。大家根据各小组发言进行评论。 3．总结 通过这个案例，我们看到了陈超的学习安排上的问题。旁观者清，希望大家不仅仅要看到别人在时间安排上的不足，也要看到自己在时间安排上的问题。那么如何才能安排好时间？我们在安排时间的时候需要有哪些原则呢？ 讲授时间管理的三大原则 [10分钟] 讲解要点： 时间管理的3大原则： 第一项原则，通过对自己所做事情进行事先筹划，通过目标和计划进行时间管理； 第二项原则，通过80/20原则进行事情的取舍，把关键的精力放在关键事件上——要事第一； 第三项原则，排序分时原则，即对每