小学语文一年级下册词语手册举一反三的练习题解读.ppt

积少成多：12页 兴致勃勃 金光闪闪 喜气洋洋 果实累累 白发苍苍 得意洋洋 死气沉沉 书声朗朗 书声琅琅 千里迢迢 情意绵绵 24页，举一反三 1.读一读，用“○”圈出表示动作的词语。 放风筝 洗手绢 挠痒痒 种果树 那拖鞋 扫庭院 2.我会说。 我有一双（ ）的小手，这双小手会帮大家（ ）。 积少成多：28页，第8课 读读下面的词语，你发现这些词语的规律了吗? 商量——商量商量 讨论—— 活动—— 研究—— 积少成多：第30页，识字三 读一读，记一记。发现规律。 桃 松 柳 杨 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 蚱蜢 雾 雪 霜 露 积少成多：第30页，识字三 读一读，记一记。发现规律。 桃 松 柳 杨 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 蚱蜢 雾 雪 霜 露 举一反三，第31页：识字三 1.我会对对子。 莺歌 雨 亲朋 闻 千 燕舞 桃花 好友 风 万 见 柳绿 2.我会按要求写字。 （1）十多一撇。 （ ） （2）五张嘴巴在说话。 （ ） （3）木头儿子。 （ ） （4）姑娘绣花没有线。 （ ） （5）春秋各一半。 （ ） 积少成多：36页第10课 眨眨眼 踢踢腿 抬抬手 扭扭腰 擦擦汗 （拍拍手）(摸摸头) (洗洗脚) （伸伸手） 第37页：举一反三 1.连一连，读一读。 香甜可口的 小松鼠 茂密挺拔的 松果 重名活泼的 松树林 2.照样子，填一填 例：每个松果都那么香，那么可口。 （1）每个西瓜都那么（ ），那么（ ）。 （ ）都那么（ ），那么（ ）。 积少成多：读一读，记一记。39页第11课 嗡嗡 嘟嘟 嘀嘀 啪啪 嗒嗒 轰隆隆 骨碌碌 呼啦啦 哗啦啦 滴滴叭叭 滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮当当 我发现这些词语都是表示声音的，单门行词语的结构不一样。 第39页：举一反三 ①赶 ②干（ ）紧 （ ）活（ ）忙 ①推 ②堆（ ）车 土（ ）（ ）开 ①净 ②争（ ）论 干（ ） 洗（ ） ①两 ②辆（ ）人 车（ ）一（ ）车 我会说。 （ ）地走过 （ ）地说话 （ ）地清扫 （ ）地帮忙 （ ）的小路 （ ）的鲜花 积少成多：42页，第12课。 读一读，想一想。 很长很长 很多很多 很好很好 很大很大 很小很小 很高很高 很少很少 很红很红 很美很美 第42页：举一反三第12课 1.我会填。 很长很长的（ ） 很多很多的（ ） 很大很大的（ ） 很好很好的（ ） 很小很小的（ ） 很高很高的（ ） 很红很红的（ ） 很美很美的（ ） （ ）的花 （ ）的草 （ ）的树 （ ）的鱼 （ ）的山 （ ）的字 我会照样子说。 例：我准备送还鸟蛋。 （1）鸭先生准备（ ） （2）小松鼠准备（ ） （3）我们准备（ ） 第45、55页：举一反三第15课、识字三 1.我能照样子填空。 例：东——（西） 左——（右） 里----（ ）上----（ ）前----（ ） 中间----（ ）地上----（ ）远----（ ） 外----（ ）哭----（ ）水----（ ） 下降----（ ）借----（ ）瘦----（ ） 美—（ ）闭—（ ）黑—（ ） 静悄悄——（ ） 2.我能照样子写词语。 捉迷藏 踢毽子 ____拍皮球 游得欢 飞得高 ____ 结网忙 采蜜忙 ____ 第48页：举一反三，13课 放牧的儿童 牧场 放牧的地方 牧歌 放牧时唱的歌 牧犬 帮助人放牧的狗 牧童 第52页：举一反三第14课 1.照样子，写词语。 圆圆（表示物体的样子） 绿绿（表示物体的颜色） 呱呱（表示物体的叫声） 2.我会照样子说。 例：荷叶是小水珠的摇篮。 （1）荷叶是小蜻蜓的______。 （2）荷叶是小青蛙的______。 （3）荷叶是小鱼儿的______。 （4）荷叶是