福州市2014年中考化学及(版)技术总结.doc

2014年福州市中考化学试卷 H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 K—39 Cu—64 一、选择题（共3分）（　　）（　　） A．B．C． D．（　　）（　　） 5． (2014·福州)下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（　　）（　　）（　　）（　　）．（　　）（　　）A． B．C． D．（　　）A． B．C． D．（　　）A．B．C．D．共 （2）认识物质的性质 ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 。 ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。 （3）认识物质的制法 ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。 ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）辩证地认识物质 ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。 ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。 考点：物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 解析：（1）①根据图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳，结合反应基本类型的定义分析属于的反应类型； ②根据图1为氢元素的“旅行”路线，结合水和氢气可以相互转化进行分析； （2）通过图2可以看出甲、乙、丙三种物质两两之间可以相互转化，结合学过的物质猜想，甲是铜，乙是硝酸铜，丙是氢氧化铜，然后对猜想的各种物质进行验证即可． 解：（1）①图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应满足复分解反应的条件，所以该反应是复分解反应，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； ②图1为氢元素的“旅行”路线，水和氢气在一定条件下可以相互转化，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O； （2）从图2可以看出甲、乙、丙三种物质两两之间可以相互转化，结合学过的物质猜想，甲是铜，乙是硝酸铜，丙是氢氧化铜，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，硝酸铜和氢氧化钠反应会生成氢氧化铜和硝酸钠，氢氧化铜和硝酸会生成硝酸铜和水，硝酸铜和铁反应会生成铜和硝酸亚铁，猜想的物质均满足题中的转化关系，所以甲是Cu，乙是Cu（NO3）2，丙是Cu（OH）2． 故答案为：（1）① CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，复分解反应； ② 2H2+O22H2O； （2）Cu，Cu（NO3）2，Cu（OH）2． 14、 (2014·福州)（9分）化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”。（注：“——→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质）回答下列问题： （1）按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成图5所示的“旅行”。 ①若图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙， 写出路线Ⅱ反应的化学方程式： （写一个），该反应属于 （填基本反应类型）。 ②若图2为氢元素的“旅行”路线，写出其中一个反应的化学方程式： 。 （2）从单质、碱、盐中分别选择一种物质，完成图6所示的“旅行”。写出一组甲、乙、丙