第9课口光合作用 课.pptVIP

1、在“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，同学们发现了一些问题，请你为他们解答： （1）把实验用的天竺葵放在黑暗处一昼夜如图1，其原因是 . （2）将叶片的一部分的上下两面用黑纸片遮盖，这样做的目的是为了做 实验，该变量是 。 （3）将放置在光下几个小时的天竺葵如图4、5处理后，向 叶片滴加碘液，片刻后用清水洗去碘液，结果叶片遮光部 分不变色，没有遮光部分变为 。 （4）该实验证明了：（ ） A.光合作用的产物是淀粉和氧气 B.光合作用需要在光下进行，并释放出氧气 C.绿叶在光下制造的有机物是淀粉，光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 D.绿叶制造有机物有光无光都能进行 　　 实验步骤排序 [2013·云南] 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤： ①将一盆栽植物放在黑暗处48h； ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图9－4所示处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)； 式题 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 ③将整个装置放在阳光下2h； ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。 请回答以下问题： (1)该兴趣小组提出的问题是________________________________________? (2)步骤①的目的是_________________________。 二氧化碳是植物光合作用的原料吗 让叶片中的淀粉运走耗尽　 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 (3)该实验的变量是___________。 (4)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是______。 (5)实验结果：叶片a________，叶片b________。由此得出的结论是__________________________。 二氧化碳是植物光合作用的原料 二氧化碳 酒精 变蓝色 不变蓝色 考点聚焦 专项突破 第10课时　绿色植物的呼吸作用 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 考 点 聚 焦 考点聚焦 专项突破 考点1　呼吸作用的概念 1．细胞利用______，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．呼吸作用的反应式： _____________________________________。 从反应式中，我们可以知道，呼吸作用的原料是________________，产物是________________，场所是________，实质是______________________。 能量 氧 二氧化碳 水 有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量 （储存着能量）　 有机物、氧气 二氧化碳、水 线粒体 分解有机物，释放能量 　实验探究 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 　种子呼吸作用消耗氧气 　甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧 　种子呼吸作用释放二氧化碳 　澄清石灰水变浑浊 　种子呼吸作用释放能量 　甲瓶温度升高，乙瓶不变 实验结论 实验现象 实验装置 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 [思维警示] 在上述实验中，也可以用新鲜的豆苗来代替，但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验，目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用，影响实验结果。 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 [巧学·思想指导] (1)植物光合作用与呼吸作用的区别： 分解有机物 制造有机物 物质 变化 二氧化碳、水 有机物(主要是淀粉)、氧 产物 氧、有机物 二氧化碳、水 原料 有光无光均可 光照 条件 所有的活细胞 含有叶绿体的细胞 部位 呼吸作用 光合作用 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 呼吸作用 光合作用 为生命活动提供直接能量 制造有机物，储存能量 意义 公式 释放能量 储存能量 能量 变化 考点聚焦 专项突破 第10课时┃ 绿色植物的呼吸作用 (2)植物光合作用与呼吸作用的联系： 如果没有光合作用制造的有机