第六章口 假设检验.pptVIP

方差齐性检验具体步骤如下: 设两个样本的方差分别为S21、S22, 两样本的容量分别为n1、n2 1.建立无差假设 H0: σ21=σ22; H1: σ21 ≠ σ22 2.计算统计量 S21 F = ─── (将方差大者作分子S21) S22 3.确定显著性水平α 在F 值表中每一对df1和df2的条件下, 都有两个数值, 上面一个表示α=0.05的F 临界值, 下面一个表示α=0.01的F 临界值。如果没有完全相符的自由度, 则找寻最接近的 4.比较判断 若F Fα(df1,df2) 则P α, 接受无差假设H0; 若F Fα(df1,df2) 则P α, 拒绝无差假设H0 例题 已知S1=18, n1=60, S2=15, n2=52, 试对方差作齐性检验。 解: 1.建立无差假设H0: σ21=σ22; H1: σ21≠σ22 2.计算F 统计量 F = 1.44 3.确定α=0.05 df1 = n1-1 = 60-1 = 59 df2 = n2-1 = 52-1 = 51 4.比较判断 因为F =1.44 F 0.05=1.58, 所以P 0.05, 接受假设H0 , 表明两个总体的方差无显著差异。 自学内容 相关系数的检验 比率的显著性检验 思考与练习 假设检验的基本思想； 什么是统计检验能力？ 对平均数进行差异显著性检验时，需要考虑的因素有哪些？ 方差齐性检验的意义是什么? 作业题1 某市高二学生外语中统考平均成绩为78分，某校有50名学生参加考试，平均成绩为81分，标准差8分，问该校50名学生的外语成绩是否与全市平均水平一致? 作业题2 甲、乙两校联合举行高一数学考试，参加人数分别为85人和96人，数学平均成绩分别为78分和81分，方差分别为94分和72分，试问两校数学考试成绩是否有显著差异? 作业题3 P261 第 8 题（要求用t检验） 实验题 根据医学报告，盐可能会引起某些疾病。人体对盐的需求量每天为220mg。在你所在的地区，随机从某居民区抽取n个样本，调查他们平均每天的食盐量，根据样本数据，在给定的显著性下判定该地区人们的平均每天食盐量是否超过220mg。 * * * * “解决这个问题最好是用反证法，即先证明50个人没有2个人同一天生日的概率非常之小。 　　“我们可以把365天看作是365个房间，现在要给50个人按照生日安排住房，要保证没有两个人住在同一间房。（也就是没有两个人同一天生日）对于第一个人来说，他选择房间的概率是365／365，也就是1，因为所有的房间都是空的，他都可以入住。第一个人住进去后，第2个人要安排住房，这时他选择的概率就是364／365了，因为已经有一间房住了人，只能住另外364间。接下来的第3个人，选择的概率就更小一些，363／365，因为只剩下363间房可以住。 　　“按这种算法，只有当每一人住的房间都不同时，才能满足没有两个人同住一间房的要求。50个人住房的概率依次为365／365，364／365，……（365－50＋1）／365。 　　“用计算器计算出这个式子等于0.03，也就是说没有两个人同住一房的概率是3％。在我们这个问题中，表示你们50个人中没有两个同一天生日的概率只有3％，那么至少有两人同一天生日的概率就是97％。而我赢的把握足足有九成以上。” * * 假设检验的基本思想是应用小概率的原理。所谓小概率原理，是指发生概率很小的随机事件在一次实验中是几乎不可能发生的。根据这一原理，可以作出是否接受原假设的决定。例如，有一个厂商声称其产品的合格品率很高，可以达到99％，那么从一批产品（如100件）中随机抽取1件，这一件恰好是次品的概率就非常小，只有1％。如果厂商的宣称是真的，随机抽取1件是次品的情况就几乎是不可能发生的，但如果这种情况确实发生了，我们就有理由怀疑原来的假设，即产品中只有1％次品的假设是否成立，这时就可以推翻原来的假设，可以作出厂商的宣称是假的这样一个推断，我们进行推断的依据就是小概率原理。当然，推断也可能会犯错误，即这100 件产品中确实只有1件是次品，而恰好在一次抽取中被抽到了。所以这个例子中犯这种错误的概率是1％，也就是说我们在冒1％的风险作出厂商宣称是假的这样一个推断。由此也可以看出，这里的1％正是前面所说的显著性水平。 * 1.建立无差假设H0, 备择假设H1 首先, 假设所要检