科研型和临型研究生.docVIP

科研型和临床型研究生 有点乱，从别的地方找的，大家凑合看，一般预防只能考科研型临床研究生.....白菜 讨论科研型与临床型 近年来,国家对临床研究生的培养计划分成了两种模式:即科研型与临床型.对于这二者的区别,意见不一,现在就搜集的资料并附上一些人的回答: 医学科研型与临床技能型硕士研究生培养工作流程 科研型硕士研究生培养工作流程 时间 内容 第一学年第一学期 入学师生见面会 确定研究生学位课程。研究生处统一开设公共必修课和选修课，专业基础课、专业课和专业外语由导师负责。研究生处和院系监督检查。 入学三个月内 完成研究生培养计划制定，交院（系）和研究生处。 第一学年第二学期 完成学位课程学习，学有余力者可在导师的指导下查阅文献资料。 第二学年第一学期 查阅文献，完成综述，确定课题，进行开题报告。 第二学年第二学期 在进行课题研究的同时完成专业基础课、专业课和专业外语等的学习并取得成绩。课题研究时间不少于一年。 第三学年第一学期 继续进行课题研究，对所进行的学位论文总结，并在杂志上发表与论文相关文章（见具体要求）。 第三学年第二学期 总结分析实验结果、撰写论文、论文评审、申请答辩。每年在6月10日之前完成答辩。 科研型与临床型上临床转科的时间看导师的课题任务而定,早结束了就早上临床 每个学校的科研型与临床型不一定相同,报考前请咨询学校研究生招生办公室问清楚 临床技能型的出来就相当与高级住院医生的职称,也就是本科生毕业后3年才能够升到的职称 科研型拿奖学金比例很大,可能是国家对科研的投入经费大,临床型的公费名额相当少,大本分自费 我们学校的07年研究生科研型分数线315,临床型305, 在北京上海的某些高校,二者区分稍细致, 科研型的发展潜力大,名师大本分出自这些会科研的人 我们国家目前大部分医院在招聘中尚未严格区分二者 非西医临床医学方向的学生一般是不能够读临床技能型,只能读科研型,但是也有例外, 能不能带临床技能型,还要看导师有没有这资格,一般是要求导师有3年带研究生的经历和已经有毕业生 有人提出疑问:外科的科研型毕业后会做手术吗?不知道 临床技能可以在进入临床后学习,但科研能力在进入医院后很少再有机会去学习了, 评职称需要论文的发表,想服人没有点科研能力是不行的, 总结:从上可以看出,科研型似乎要有优势,但是就报考的人来看,临床技能型的要多,然后有相当一部分在入校后调到科研型,我们学校今年就有这样的事情.华中科技大学2007年招生简章有对临床技能型的限制特别说明.希望有清楚的人上来说两句!! 22222222222222222222222222222222222222222222222222 找工作找到现在，有太多的喜与悲的交织，有太多的感受，尤其今天参加完面试后，对于我们这一类型的毕业生有太多的话想说。不知从哪届开始，有了我们这一类型的研究生，临床科研型。而所谓的临床一点都不沾，基本以作科研为主，我不知道别的学校是怎样培养，至少我所在的学校是这样的培养机制。这样培养的结果就是我们只有一点科研的能力，临床经验基本为零，然而面临择业的关口，突然发现，医院对于我们这一类型的毕业生大多是放在备用栏里，这三年临床经验的缺乏已经成为跨入医院大门的高高的门槛。然而，我一直坚定要做临床医生，所以在做科研之余没有放弃知识的积累，并且一直努力去各个医院投简历，虽然也受到过一些鄙视。很幸运，一些医院给我面试的机会，每当接收到面试通知，我都欣喜异常，精心准备，然而，面试时个人表现非常优秀，面试人员非常满意，但一涉及到临床专业问题，我的不足马上能够体现出来，从他们皱着的眉头我就知道我的希望不大了。可能现实是这样的一个实用主义社会，医院科室没有多余的时间给你来进入角色、进行学习。我真实地感觉到，你的个人能力是敲门砖，而临床知识及其相关基础知识的积累是成功与否的关键的部分，当然如果你有推荐当然更好啦。只是我找工作期间的感受，发点牢骚。不过劝正在读科研型研究生同仁，如果决定以后回医院，有时间的话多积累相关基础知识和临床基本知识相当必要。血的教训，不过只是一家之言：） 其实研究生三年所学的主要是理论、思维、方法等将来进一步发展必须东西，临床经验是靠积累的，与学位关系不大，现在很多医院都误认为研究生出来就应该多能干，要求与众不同，这些是错误的！研究生的优势在于以后的发展潜力，他们知道要学啥，怎样去学，学得快，接受力强，另外就是科研上的优势。 看了兄弟们的感叹，觉得许多话不吐不快。我也是临床科研型研究生毕业已有三年，讲一些我的亲身体会。内科好一点，外科最怕不会开刀。我在读时做了很久科研，仅在毕业前在临床呆了半年，没有主刀做过一台手术，读研前没做过外科，心理