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《位置与方向》教学设计及反思 《位置与方向》教学设计及反思分享到... 复制网址邮件QQ空间新浪微博腾讯微博微信人人网易信网易微博搜狐微博QQ好友开心网飞信豆瓣一键分享查看更多(122)这是什么工具?JiaThis 分享到各大网站 一键分享猜你喜欢复制网址收藏夹打印邮件QQ空间新浪微博微信腾讯微博搜狐微博网易微博人人网开心网Google+易信阿里巴巴豆瓣朋友网麦库记事百度搜藏淘江湖有道云笔记手机快传天涯社区飞信百度贴吧轻笔记凤凰微博优士网饭否点点网明道中搜v商谷歌谷歌Buzz有道书签QQ好友QQ书签MSNPinterest花瓣网堆糖摇篮微博115收藏百度空间Gmail邮箱Hotmail邮箱雪球和讯南方微博139邮箱189邮箱爱分享WO+分享翼友圈移动微博人民微博中金微博新华微博财迷谷歌翻译推他猫扑推客嘀咕网鲜果发现啦赶牛网米聊搜狐随身看51社区凤凰快博法律微博光明网雷猴网和讯微博游戏江湖玛撒网宾至网FacebookTwitterTumblrRedditInstapaperPocket若邻网乐收挖客网创业邦救救地球抽屉网递客网豆瓣9点美丽说蘑菇街天际网Poco网易集网Pdf在线转换友好打印W3c验证Bit.lyDiggMail.ruDiigoEverNoteFriendFeedMyspaceLinkedInMixxNetLogNetvibesPhonefavsPing.fmPlaxoDeliciousMister WongStumbleuponPlurkFunpMyshareFwisp这是什么工具? JiaThis | 网站首页 | 工作室概况 | 新闻动态 | 探索研究 | 课堂教学 | 课题研究 | 学生乐园 | 杂文集萃 | 咨询留言 | 您现在的位置： 韩东名师工作室 课堂教学 教案实录 正文 《位置与方向》教学设计及反思 作者：吴皊 文章来源：本站原创 点击数：1983 更新时间：2012-5-11 09:45:56 教学内容：人教版小学数学三年级下册第一单元 　　教学目标： 　　1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 　　2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 　　3、感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。 　　教具、学具准备：有关课件、指南针、“想想做做”第1题、第4题学具 　　教学过程： 　　一、复习旧知 导入新知 　　1、师：你们还记得生活中怎样辨认方向吗？ 　　生1：早上面向太阳的时候，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。 　　生2：看大树的年轮，稀疏的一面是南方，稠密的一面是北方。 　　生3：如果到野外迷了路，就用指南针来帮忙，红色指针指向北方，白色指针指向南方。 …… 　　师：真不错！同学们已经知道了这么多在生活中辨认方向的知识。有的同学提到了指南针，指南针是一种利用磁针制成的指示方向的仪器，是我国古代的四大发明之一。现在请同学们拿出指南针，用指南针来辨认一下我们这个教室里东、南、西、北面各是什么果园？在实际生活中，我们是这样来确认方向的。在平面图上我们又是如何确认方向的？ 　　2、引出课题： 　　师：听说同学们这么聪明，花仙子也想和我们交朋友，你们愿意吗？（多媒体课件演示）今天我们就跟随花仙子一起去方向王国游览，认识一些新的方向。 （板书课题） 　　二、设疑，探究新知 　　1、复习平面图上的东、南、