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继续教育学习笔记 - 象山教师博客 继续教育学习笔记 学习时间 2006．11．19 学习内容 现代教学观 一、教学以及教学观含义 教学是学校的中心工作，是育人的基本实践活动。教学观就是教师对教学的认识或对教学的主张，具体地说，就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识。 二、现代教学观基本主张 1、学科教学的最终目标是促进学生的全面和谐发展 (1)教学的基本价值决定了教学的最终目标是促进学生全面和谐的发展。 (2)教学的基本作用决定了教学的最终目标是促进学生全面和谐的发展。 (3)教学的基本任务决定了教学的最终目标是促进学生全面和谐的发展。 2．从以教育者为中心转向为以学习者为中心 (1)在教学中调动学生的积极性。 ①教师与学生在教学过程中的地位。 首先，教师是教育者，在教学过程中对学生起主导作用。教师的责任决定了他在教学过程中的导向和组织作用。 其次，学生是认识活动的主体和学习的主体。在教学活动中，学生知识的掌握、能力的培养和思想品德的提高，都必须通过自身的主观努力才能达到。 ②教学过程是师生互动过程。③学生是具有主观能动性、充满活力的人。 (2)创建全新的教学方法。 ①从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。 ②从强调学习的结果转向强调学习的过程。③从单纯教师的教转向师生共同活动。④从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。 3．从教学生学到教学生自己学的转变 继续教育学习笔记 学习时间 2006．11．26 学习内容 现代教师观 一、 教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。 1．教师的作用 （1）教师在人类社会发展中的作用。 ①传递和传播人类的文化科学技术知识，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。人类在长期的社会实践活动中所积累下来的文化科学技术知识，主要是通过教师的劳动得以传播的。 (2)教师在教育过程中的作用。 在教育过程中。教师起着主导的作用。这主要是因为：第-，教师是代表社会要求的施教者：第二，教师是专门的教育工作者。第三，教师是教育活动的组织者和领导者。2．教师在社会中的地位 二、现代教师观念的基本内容 1．现代教师的使命 (1)努力学习，提高自身素质。 （2)担起重塑中国人的重担，实施素质教育，切实提高 民族素质。 (3)勇于创新．并形成自己的教育特色和教学风格。 2．现代教师的劳动特点 (1)复杂性。 (2)创造性。 (3)示范性。(4)长期性。 (5)前瞻性。 3、现代教师应具备的素质 （1）正确的教育理念 (2)良好的职业形象 (3)多元的知识结构 (4)多向的教育交往 (5)完善的能力结构 (6)健康的心理素质 4、现代教师应具有的专业精神 (1)敬业乐业精神 (2)勤学进取精神 (3)开拓创新精神 (4)无私奉献精神 （5）负责、参与精神 继续教育学习笔记 学习时间 2006．12．3 学习内容 现代学生观 教育活动是促进学生成长的自觉实践。学生观即人们对学生的基本认识和根本态度，是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。 一、学生是发展的人 1．学生是具有生命意义的人 2．用发展的观点认识学生：(1)学生身心发展是有规律的。 (2)学生具有巨大的发展潜能。 (3)学生是处于发展过程中的人。 (4)学生的发展是全面的发展。 二、学生是独特的人 ： 第一，学生是个完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。 三、学生是教育活动的主体 第一，学生是学习活动的主体。第二，学生是具有一定主体性的人。 第三，教在于建构学生主体。第四，应进一步探索学生主体活动问题。 四、学生是责权主体 ：把学生视为责权主体，必然面临一个如何处理学生权利与学校职责的关系问题。一方面，学生是权利主体，学校和教师要保护学生的合法权利；另一方面，学校负有对学生进行有效的教育和管理的责任，必然要对学生权利有所制约。 第一，要区分学生的个人行为和教育行为。第二，要区分不同年龄阶段学生的权利享受与责任承担问题。 视学生为责权主体的观念，是建立民主、道德、合法的教育关系的基本前提。强化这一观念，是时代的要求，也具有重要的理论意义。 继续教育学习笔记 学习时间 2006．12。1