3.1重力 基本相互作用(11.11)解析.pptVIP

重力 基本相互作用 学习目标： 1.知道力是物体间的相互作用；力使物体产生形变或使物体运动状态改变；用力的图示表达力的三要素. 2.了解重力的产生；理解重力的三要素. 3.能测量重力的大小，确定重力的方向. 第1节 力：物体与物体之间的相互作用 一、力和力的图示 作用效果：（1）使物体的运动状态发生改变 （2）使物体发生形变 1.力是有大小的，力的大小用什么来测量？在国际单位制中，力的单位是什么？符号是什么？ 提出问题 一、力和力的图示 提出问题 2.力的图示 1.仅说一个力多大（是多少牛），能不能完整地表达这个力？ 结论：为了形象地表达一个力，可以用一条带箭头的线段（有向线段）来表示： （1）线断的长短表示力的大小； （2）箭头表示力的方向. （3）箭尾（或箭头）常画在力的作用点上（在有些问题中为了方便，常把一个物体用一个点表示）. 一、力和力的图示 典型例题 例1 卡车对拖车的牵引力F的大小是2 000 N，方向水平向右，作出力F的图示. 步骤：选一标度（依题而定其大小）：如用1 cm长的线段表示500 N的力. 从力F的作用点O向右画一线段四倍于标度（4 cm），然后画上箭头（图3-1-3） 画力的图示的步骤 ①选定标度：画出某一长度的线段表示一定大小的力，并把该线段所表示的力的大小写在该线段的上方。 ②画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点。 ③从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段(根据所选标度和力的大小确定线段的长度)，并在线段上加上刻度。 ④在表示力的线段的末端画上箭头表示力的方向。在箭头的旁边标出表示这个力的字母或数值。 一、力和力的图示 典型例题 例2 作出下列力的图示是： ①物体受250 N的重力. ②用细线拴一个物体，并用400 N的力竖直上提物体. ③水平向左踢足球，用力大小为1 000 N. 提出问题 2.若只表示物体在某个方向上受到了力，我们应如何去表示？ 结论：只需画出力的示意图，即只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力。 一、力和力的图示 重力 踢出的足球等，为什么落向地面? 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的大小与哪些因素有关？公式？ 提示：与物体的地理位置有关吗？ 重力施力物体物体：地球 二、重力 合作探究 桌面上有一个弹簧秤，天平一套，请选择适当的器材，测出物理课本（或其他物品）所受重力的大小，并指出你的依据. 归纳总结：可以利用二力平衡，用弹簧秤称量;也可以利用G=mg求解，要用到天平.两种方法的原理不同，但最终都能求出物体所受的重力. 重力 重力的方向呢？ 思考：竖直向下就是垂直平面向下？平面就是水平面？ 重力的作用点呢？ 竖直向下就是指向地球中心？ 重力 寻找物体的重心? 思考：有哪些方法？ 影响物体重心的因素有哪些？ 二、重力 提出问题 1.悬挂法测量物体重心的依据？这种方法的适用范围？ 2.物体的重心一定在物体上吗？ 结论：二力平衡 只适用测量薄板状物体的重心 结论：（1）物体的重心可在物体之上，也可在物体之外. （2）规则均匀的物体重心在其几何中心；不规则不均匀的物体重心可用悬挂法测定。 典型例题 例3 关于重力，下列说法正确的是(　　) A.只有静止的物体才受重力，空中飞行的子弹不受重力的作用 B.重力就是地球对物体的吸引力 C.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 D.重力的方向垂直于接触面 解析：地球表面附近的一切物体，不论是静止的，还是运动的都受到重力作用，选项A错误；重力是由于地球吸引而产生的力，但它不一定等于地球对物体的引力，选项B错误、选项C正确；重力的方向竖直向下，但不一定与接触面垂直，如在斜面上的物体所受重力方向与接触面不垂直，选项D错误。 答案：C 三、四种基本相互作用 引力相互作用、电磁相互作用、弱相互作用和强相互作用.