【创新设计】（江苏专用）2017届高考生物二轮复习 第五单元 个体生命的稳态基础 专题一 神经调节和体液调节课件.pptVIP

①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的　　　　将减少。 ②用TRH处理后，受试者体内　　　　分泌的TSH含量升高，导致机体　　　　激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。 ③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加较　　　　，说明SS对TSH的分泌具有　　　　作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更　　　　。 ④设置处理组3的目的是探究_______________________________ ________________________________________________________。 解析　(1)SS是一种环状多肽，合成时产生的水分子数与氨基酸数相等，即14。SS由下丘脑分泌，属于激素，通过体液运输到达靶器官。(2)①出现急性高血糖后，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素将减少。②TSH由垂体合成并分泌，促进甲状腺激素分泌，促进细胞代谢，产热增加。由图可知，与对照组相比，处理组TSH的增加较少，说明SS对TSH的分泌具有抑制作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更强。④处理组3用葡萄糖和药物共同处理，目的是探究急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响。 答案　(1)14　体液　(2)①胰高血糖素　②垂体　甲状腺　③少　抑制　强　④急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响 1.