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以教材中的诸子思想为依据。.pptVIP

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以教材中的诸子思想为依据。

温州市第五十一中学 童鹿超 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考查要求的变化 “古代诗文阅读”第10点:由 “传统文化经典(《〈论语〉选读》)的理解和评价”变为了“传统文化经典的理解、分析和评价”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 预测考查范围 1、先秦诸子思想 2、后人对先秦诸子思想的评价 具体内容以孔孟、老庄居多,荀子、墨子、韩非也有涉及。 几乎没有发现其他流派的思想。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习范围与思路 以教材中的诸子思想为依据。 季氏将伐颛臾:均无贫,和无寡,安无倾 寡人之于国也:民本思想 逍遥游:无所待、自由 劝学、非攻、秋水…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 横向: 儒家“仁爱”与墨家“兼爱” 儒家“礼制”与法家“法治” 儒家“积极入世”与道家“消极出世” 纵向: 孟子的对孔子思想的发展 荀子的性恶论及强调外物的作用 韩愈对孟子思想的继承、朱熹的理学思想 后人对各流派思想的评价、诸子思想的现实意义 复习思路 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习原则 1、求广泛不求深入。 掌握关键词 扣住踩分点 2、抓主流不抓冷门。 巩固已知的常用的主流思想(教材内容) 放弃平时接触较少的诸子思想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型的分析 分值:1+4或2+3 23题:提炼或归纳材料的观点,以原句/自 己的话/语段中的成语来呈现。 24题:根据某一观点/23题得出的观点,谈谈你的看法/比较几种观点的异同。 例题1 例题2 例题3 例题4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型解读 第一题:立足于生活与所学知识。 第二题:考查对所学知识的理解及文段的解读,体现考生个体差距。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 答题思路 1、结合自己所知,读懂文本。 2、提炼、归纳语段观点。 3、根据观点做评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习建议 1、落实诸子基本思想,及归纳文中的观点。 2、学会综合评价,既要按照经典思想的内核来分析,又要结合当下社会赋予其时代意义。 3、推荐备考材料 必修1-5课文中诸子的思想 《论语》选读 《先秦诸子》选读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 预祝高三考生能在本次高考中取得理想的成绩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .

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