应用电子技术专业介绍阎勤悦解读.pptVIP

应用电子技术专业 应用电子技术专业 专业分析 评估要求： 熟悉本专业的 基本内容要求 培养目标 就业方向 培养目标 面向生产一线，培养在德、智、体、美全面发展的高素质学生，具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德、不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，并有不断学习、持续发展的能力。 掌握应用电子技术、计算机辅助设计技术、单片机技术、智能化技术、信息采集、处理与传输技术的基础知识和基本技能； 能够熟练运用相关技术，从事各类电子信息设备的使用及维护，嵌入式系统开发和实施，移动通信系统的应用和工程施工等工作，成为高素质技能型 人才。 职业岗位分析 应用电子技术专业学生主要面向： 电子产品制造、电子产品开发、嵌入式软硬件开发、通讯产品制造、通信设备安装使用及维护等基层单位，在生产第一线从事电子产品生产，检测，智能化应用开发，通讯产品应用和技术管理等工作。 就业岗位 1、电子类应用基础岗位：主要从事应用电子产品加工，电子产品测试、维护，应用电子系统软硬件设计，电子产品采购与营销，音响与电视系统工程等工作。 2、嵌入式系统开发相关岗位：嵌入式系统硬件工程师，嵌入式系统软件工程师，嵌入式系统程序员，嵌入式系统测试员，嵌入式系统维护员，应用嵌入式系统手机软件的简单开发等岗位。 3、通信技术相关岗位：通信工程技术人员，用户通信终端维修员，通信传输设备调试员，3C终端设备设计、测试员等岗位。 基本要求： 学生应掌握电路的基本理论，掌握一般电路的分析方法和设计方法，熟悉常用电子元器件的主要技术参数和电气性能，掌握单片机原理与接口技术，熟练运用汇编语言编制小型应用程序，熟练运用PROTEL进行电路板设计。 学生应具有电子产品的安装与焊接技能，能正确选用电子仪器、仪表对电子产品进行性能测试，故障排查，维护修复，能对电子产品进行分析与一般设计，具有单片机系统开发的初步能力，具备一定的生产管理能力。 基本要求：（嵌入式方向） 学生应掌握嵌入式系统开发的基础理论、嵌入式系统硬件基础、嵌入式系统软件基础；嵌入式系统测试基础。 学生能够初步掌握嵌入式系统开发与设计技术；熟悉基于ARM的嵌入式系统开发技术；能进行嵌入式系统产品的开发、测试与维护等工作。 基本要求：（通信技术方向） 学生应掌握发射机和接收机工作原理；数据传输与交换原理；计算机网络协议；程控交换技术，ATM交换技术；锁相技术、蜂窝数字移动通信（GSM）系统、CDMA移动通信系统；三网合一（电信、移动、电视）技术的发展趋势等。 培养规格 — 职业基础知识结构 掌握电子电路的基本理论和实验技术； 掌握基本的电子电路设计与调试原理； 掌握基本的电子电路制作与加工、测试原理； 掌握综合应用电子技术进行项目开发的方法。 掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法； 掌握单片机在智能化控制的应用方法； 基本英语应用能力； 计算机应用能力。 培养规格 —职业技能知识结构 掌握嵌入式系统研发过程的主要技术； 掌握现代通信系统的基础技术； 掌握PIC及智能家居技术，PLC电气控制技术； 基于ARM平台的嵌入式系统开发与设计技术； 掌握移动通信的技术和基于移动通信手段的系统传输应用； 掌握文献检索、资料查询的基本方法； 了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 了解电子设备和信息、通信系统的理论前沿，了解本学科的发展方向。 培养规格 — 能力结构 1、具有基本电路分析与设计、制作能力； 2、计算机辅助设计仿真、分析、设计电子电路的能力； 3、具有单片机应用系统的设计开发能力； 4、具有家居智能化（PIC）和工业智能化（PLC）系统的应用能力； 5、具有嵌入式系统设计与应用的基本能力； 6、具有使用通信设备和通信系统的基本能力。 培养规格 — 基本素质结构 具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调； 具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神； 具有较强的责任感、事业心和团队精神； 具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力； 具有健康的体魄和良好的心理素质； 具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力； 具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力； 具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。 主要课程： 第一学期： 思想道德修养与法律基础 大学英语I 应用写作 计算机应用基础 电路分析基础 主要课程： 第二学期： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 大学英语II 高等数学 电子工艺基础 模拟电子技术 数字电子技术 主要课程： 第三学期： 电子技术综合应用 EDA技术 单片机原理及接口技术 嵌入式系统程序设计基础（C语言） 可编程控制技术 可编程逻辑器件（选修） 现代音响及电视技术（选修）