三年高考(2014-)物理试题分项版解析专题18电学实验解析版Word版含解析.doc

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三年高考(2014-)物理试题分项版解析专题18电学实验解析版Word版含解析

专题18 电学实验 1.【2016北京卷】热敏电阻常用于温度控制或过热保护装置中。图1为某种热敏电阻和金属热电阻的阻值R随温度t化的示意图。由图可知,这种热敏电阻在温度上升时导电能力__________(选填增强或减弱);相对金属热电阻而言,热敏电阻对温度变化的影响更__________(选填敏感或不敏感)。 【答案】增强 敏感 【解析】温度越高,热敏电阻的阻值越小,即对电流的阻碍作用越小,故导电能力增强;根据图像可知,热敏电阻在相同的温度范围内变化时,阻值变化越大,故其对温度敏感。 2.【2016上海卷】(6分)在用多用表测电阻、电流和电压的实验中 (1)(多选题)用多用表测电流或电阻的过程中 (A)在测量电阻时,更换倍率后必须重新进行调零 (B)在测量电流时,更换量程后必须重新进行调零 (C)在测量未知电阻时,必须先选择倍率最大挡进行试测 (D)在测量未知电流时,必须先选择电流最大量程进行试测 (2)测量时多用表指针指在如图所示位置。若选择开关处于10 V”挡,其读数为 V;若选择开关处于×10”挡,其读数为 200 Ω(选填:大于,等于或小于)。 【答案】(1)AD (2)5.4;小于 【考点定位】多用电表的使用 【方法技巧】会规范使用多用电表,能正确读出多用电表的示数,是解决本题的关键,在平时实验训练过程中要多加注意规范操作和正确使用。 3.【2016上海卷】(7分)用DIS描绘电场的等势线的实验装置示意图如图所示。 (1)(单选题)该实验描绘的是 (A)两个等量同种电荷周围的等势线 (B)两个等量异种电荷周围的等势线 (C)两个不等量同种电荷周围的等势线 (D)两个不等量异种电荷周围的等势线 (2)(单选题)实验操作时,需在平整的木板上依次铺放 (A)导电纸、复写纸、白纸 (B)白纸、导电纸、复写纸 (C)导电纸、白纸、复写纸 (D)白纸、复写纸、导电纸 (3)若电压传感器的红、黑探针分别接触图中d、f两点(f、d连线与A、B连线垂直)时,示数小于零。为使示数为零,应保持红色探针与d点接触,而将黑色探针 (选填:向左或向右)移动。 【答案】(1)B (2)D (3)向右 【解析】(1)该实验中,用A、B两个接线柱分别接在电源的正负极上,一个带正电另外一个带负点,模拟等量异种电荷产生的电场,所以选项B正确。根据题意,只有当指针示数为零时才说明两点的电势相等,现在保持红色探针与d点接触,为了保证电压表示数为零,需要使黑色探针与红色探针电势相等,则要把黑色探针向右移动。(2)在实验中,最上边一层是导电纸,这样才可以使A、B接线柱电流通过导电纸;接下来依次是复写纸和白纸,实验过程中在导电纸上找到电势相同的点,需要用探针在导电纸上作标记,标记通过复写纸就印到最下层的白纸上。(3)根据题意,只有当指针示数为零时才说明两点的电势相等,现在保持红色探针与d点接触,为了保证电压表示数为零,需要使黑色探针与红色探针电势相等,则要把黑色探针向右移动。 【考点定位】等势线的描绘 【方法技巧】掌握如何模拟等量异种电荷,会正确操作该实验,知道导电纸、复写纸和白纸的放置顺序,理解如何判断两个位置电势相等的方法,是解决本题的关键。 4.【2016四川卷】(11分)用如图所示电路测量电源的电动势和内阻。实验器材:待测电源(电动势约3 V,内阻约2 Ω),保护电阻R1(阻值10 Ω)和R2(阻值5 Ω),滑动变阻器R,电流表A,电压表V,开关S,导线若干。 实验主要步骤: (i)将滑动变阻器接入电路的阻值调到最大,闭合开关; (ii)逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,记下电压表的示数U和相应电流表的示数I; (iii)以U为纵坐标,I为横坐标,作U–I图线(U、I都用国际单位); (iv)求出U–I图线斜率的绝对值k和在横轴上的截距a。 回答下列问题: (1)电压表最好选用_____;电流表最好选用_____。 A.电压表(0~3 V,内阻约15 kΩ) B.电压表(0~3 V,内阻约3 kΩ) C.电流表(0~200 mA,内阻约2 Ω) D.电流表(0~30 mA,内阻约2 Ω) (2)滑动变阻器的滑片从左向右滑动,发现电压表示数增大。两导线与滑动变阻器接线柱连接情况是_____。 A.两导线接在滑动变阻器电阻丝两端接线柱 B.两导线接在滑动变阻器金属杆两端接线柱 C.一条导线接在滑动变阻器金属杆左端接线柱,另一条导线接在电阻丝左端的接线柱 D.一条导线接在滑动变阻器金属杆右端接线柱,另一条导线接在电阻丝右端的接线柱 (3)选用k、a、R1和R2表示待测电源的电动势E和内阻r的表达式E=______,r=______,代入数值可得E和r的测量值。 【答案】1)A、C (2

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