操作型问题选要点.doc

操作型问题选 操作型问题能让学生经历观察，操作，实验，猜想，验证的探究过程．不仅能考查学生的空间观念，对图形的认识，图形的变换，图形的设计，图形的直觉判断能力，而且还能考查学生的分析综合，抽象概括逻辑推理的能力，是学生展示个体思维发散创新的好平台．操作型问题一般包括作图问题，分割组合图形问题，图形的折叠问题和图形移动等问题． 解决这类问题，要理解掌握轴对称轴、中心对称及点的轨迹的基本性质，审清题意，学会运用图形的平移变换、翻折变换和旋转变换. 注意运用分类讨论、类比猜想、验证归纳等数学思想方法，灵活地解决问题．在平时的学习中，要注重操作习题解题训练，提高思维的开放性，培养创新能力. 典型例题 例１如图9-1，在正方形网络上有一个△ABC. （１）作△ABC关于直线MN的对称图形 （不写作法）； （２）若网络上的最小正方形的边长为1， 求△ABC的面积. （2003年浙江绍兴市中考试题） 分析：(1)观察图形,先作出点A、B、C关 于直线MN的对称点A1、B1、C1，连结A1B1、、 B1C1、C1A1得△A1B1C1． (2)Ｓ△ABC等于点Ａ、Ｂ、Ｃ所在边的矩形面积与三个直角三角形面积和的差. 解：（1）作图（略）.