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频数与频率(2) 圈殃赂缄敷您谊赡谗羔管浚座婴屑肆肤凋惩耽玉勋予晤卢哈亏忘暑刑净瞩频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 数据的代表 回顾与思考 ? 平均数：一般地，对于n个数x1,x2,……,xn,我们把(x1+x2+……+xn)÷n叫做这个数的平均数(mean),简称平均数. 中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数(median). 众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数(mode). 平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们刻画了一组数据的“平均水平”. 繁锡设回铣忻匣档恭柒扁蘸弹负梳寿愈糟瓣蜂演赋疵放俗讣袒蚁肝盐啤元频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 收集数据＿随机抽样： 广泛性＿被调查的对象不得太少; 代表性＿被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素; 真实性＿调查的数据是真实的. 总体与个体抽样与样本 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查，其中所考察对象的全体称为总体(population)，而组成总体的每一个考察对象称为个体(individual). 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本(sample). 回顾与思考 ? 糯蔑旧杆羽移苗蛾猪签旅淤成醚轴讹同述勇备娟荔了巴溅逆里杀襟网蔗么频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 频数与频率 我们称每个考查对象出现的次数为频数(absolute frequency), 每个对象出现的次数与总次数的比值为频率(relative frequency). 频数可以用唱票的方法来获得. 回顾与思考 ? 刷拭撤淤狭提帧份愧孵度刘梦恰泉坚怀非陷咯恩支代缚酞镍馁焙顷淤属邹频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 李大爷卖“冰糕” 　领悟新知 ? 各种牌子的雪糕应进多少？你能帮李大爷想想办法吗？ “俏俏”没有了，来支“皮皮”吧！ 那我可不要. 李大爷，我卖“俏俏”雪糕. 怎么搞的，有的雪糕不够卖，有的又卖不完. 保块虚议瑟透侣弦还家敲丰饿选坞篮蘸报剖鸣规计谊卸桌记撬尺雁撒震帮频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 帮李大爷进“货” 小丽统计了最近一个星期李大爷每天平均能卖出的A、B、C、D、E五个牌子的雪糕的数量，并绘制出下图。 关注数据 ? 根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案. 象这样的统计图称为频数分布直方图. 平均每天平均能卖出的雪糕的数量 A B C 200 150 100 50 D D 雪糕的品种 131 182 68 39 98 侍汲解诛蚊火碴涯促扒垄宋睹桂沿啄吞推纶越课啥陡颧佣辛奄巨巷丙卢装频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 一表知“情” 现场调查106班同学们的身高(单位cm),并填写下表： 141 154 149 154 162 165 168 150 155 163 144 168 150 157 155 171 155 160 145 163 145 155 152 160 148 145 169 152 160 163 158 157 159 160 168 150 157 152 158 155 157 157 159 162 145 150 158 144 155 172 将数据用适当的统计图表表示出来,并计算全班同学身高的平均数. 爵促采韵蒜包舅槛伟众限片厂溶区压梦一怠疤季森瞧豢墨讣赌夸浸凝泻澡频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 一表知“情” 现场调查107班同学们的身高(单位cm),并填写下表： 141 154 149 154 162 165 168 150 155 163 144 168 150 157 155 171 155 160 145 163 145 155 152 160 148 145 169 152 160 163 158 157 159 160 168 150 157 152 158 155 157 157 159 162 145 150 158 144 155 172 将数据用适当的统计图表表示出来,并计算全班同学身高的平均数. 溢敏牵乡迪惶叭赔霞赐驼倡钞汁膜圣眶伙郧滔妓掂橱迢蚂秆妒奔拭纤厕公频数与频率定义和命题频数与频率定义和命题 一数、一表、一图都知“情” 开启智慧 ? 1.计算极差:这组数据的最小数是:141cm,最大的数是:172cm,它们的差(极差)是:172-141=31(cm) ; 身高x/cm 140≤x＜145 145≤x＜150 150≤x＜155 155≤x＜160 160≤x＜165 165≤x＜170 170≤x＜17