广东省阳江市阳东广雅中学语文（粤教版，必修一）第三单元第11课《拣麦穗》课件（共13张）.pptVIP

授课人：谢金青 授课班级：高一（3）班 【教学目标】 1. 知识与能力：理解散文形散神聚的特点，掌握散文语言的鉴赏。 2. 过程与方法：品味精彩的对话，分析人物形象，仔细分析本文生动、传神的语言。 3. 情感态度与价值观：体悟贯穿全文淳朴的人性之美。 1937年生于北京，幼年丧 父，从母姓。酷爱文艺，尤其 是诗歌和音乐。国家一级作家， 代表作《沉重的翅膀》《世界 上最疼我的那个人去了》等。 作品语言婉约清丽，追求 呼唤爱与美。著有带自述性质的以童年生活为主的“大雁系列”散文，描述了一个憨知纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，洋溢着对失落的“爱”与“美”的真诚渴求。 《拣麦穗》就是其中的一篇。后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂，对女性命运的关照是她坚持的立场。 张 洁 积累词语 死乞百赖：? 戏谑： 步履：? 蹒跚： 约莫： 企望： 大言不惭： 拣麦穗?（ ）??磕（ ）碰?? 戏谑（ ）? 害臊（ ）?山坳（ ）?蹒跚（ ） suì kē xuè sào ào Pán shān 纠缠个没完。 开玩笑。 步行，步伐。 腿脚不灵便，走路艰难的样子。 说大话而毫不感到难为情。 期盼，盼望。 揣测、估计? 3. 拣麦穗的目的是什么？ 4. 梦实现了吗？ 2.结合文章标题思考：谁拣麦穗？ 5.“农村姑娘”和“我”对梦的态度有怎样的不同？ 1. 本文是一篇叙事散文，它写了哪几件事？ 当“我”说出“我要嫁给那个卖灶糖的老汉”时，作者是怎样形容大人们的“笑”？语言上有什么特点 二姨：贼眉贼眼地笑 人们：放声大笑 卖糖老汉：张嘴大笑、笑眯眯 娘：笑得前仰后合 特点：简洁、自然的白描语言，写人叙事却极为生动、传神。 请找出“我”与卖灶糖老汉的对话，并分角色朗读对话。 “我”的是个怎样的女孩？ (动作、神态、语言、心理） 天真烂漫、活泼可爱 丑陋而少人疼爱 老汉是一个怎样的人呢？（外貌、语言、动作描写） 外貌丑：皱纹、白发、黄牙 内心美：慈祥，亲切，淳朴，善良保护我的美好感情。 1. “烟荷包”中寄托了我怎样的感情？为什么作者常常要想找到那个像猪肚子一样的烟荷包？ 2. 文章中的“小火柿子”寄托了作者怎样的思想感情？ “烟荷包”中寄托了我怎样的感情？为什么作者常常要想找到那个像猪肚子一样的烟荷包？ 烟荷包寄托了我的梦想和对老汉纯真的感情，它的丢失象征着我的童年梦想的失落，老汉的去世也表明作者失去了一份真爱。 作者想要找它，表明作者一直追寻着这种真爱，追寻着失落的梦。 文章中的“小火柿子”寄托了作者怎样的思想感情？ 孤零零的 红得透亮 没让风刮下来，让雨打下来，让雪压下来 孤独 温暖、不含杂质 经得住考验 结合全文，在“小火柿子”上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。 《拣麦穗》描述了一个憨直、淳朴的女孩追逐美好的人和事的故事，是对人性美、岁人与人之间纯真感情的赞颂。 以“爱”为话题，写一篇文章（300字左右）