孙贵平阅读_教片子10.15.pptVIP

如果让语文老师去放牛（张西海） 如果让一位语文教师去放牛，他会拔起一根青草，向着牛群不停地发话： “这是什么草？注意，不要乱说——举手回答。” “你们以前吃过这种草吗？想不想？” “好，快速地嗅一嗅，告诉我它的气味。” “仔细观察它的样子，看看能分几段，每段的作用是什么。”  “告诉我你这样分段的理由。” “各段交换位置行不行？比如把根和梢换过来。” “下面，慢慢品尝，仔细咀嚼，用心体会，谁能说出它的味道好在哪里 ？” “通过刚才对草的认识，你有什么感受？比如，造物者的神奇与美妙；比如，小草的平凡与伟大。” “在这种感受的基础上，你决定将来怎么办？比如，更加热爱大——自然，吃的是草，挤出的是——奶和血。” “下课后，你们不必吃青草，昨天我用了整整一个晚上，拣最肥壮的草洗净，烘干，切成可口的饲料，分别给压在第一个石槽底下，埋在第二个铁槽附近，吊在第三个木槽的上方。我相信，只要大家使出牛劲，爱钻牛角尖，就一定会吃得又饱又好。” 结果，许多牛都给饿死了。 语文教师还在感叹：“真是对牛弹琴！” 一、存在问题 教学目标模糊；教学内容太多； 教师作用欠妥；教学活动太杂。 二、观点与思考 平平淡淡教语文，简简单单教语文； 扎扎实实教