河南省新乡一中高中生物必修三学案：第四章第二节生态系统的稳态.docVIP

第四章 第二节 生态系统的稳态 一、自主学习 【课标定位】 1．说明能量流动和物质循环的关系。 2．举例说出生态系统中的信息传递。 3．阐明生态系统的自我调节能力。 4．设计并制作生态缸，观察其稳定性。 5．认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 【知识再现】 一．生态系统中的能量流动 1．能量流动的概念：生态系统中能量的_____、______、______和_______的过程，称为生态系统的能量流动。 2．能量流动的过程 所有生态系统所需要的能量的最终来源是_________ 3．特点：________流动、_________递减 能量的传递效率：__________ 能量金字塔： 处于最底层的是__________ 4．研究能量流动的实践意义 二．生态系统中的物质循环 1．概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断地进行着从____________到__________________，又从____________到_____________的循环过程，这就是生态系统的物质循环。 2．特点：无机环境中的物质可以被______________反复利用 3．生态系统中的碳循环 在生物群落与无机环境之间碳循环的形式为_________；在生物群落之间碳循环的形式_____________ 三．生态系统中的信息传递 1. 生态系统的信息传递 ①信息的种类：物理信息、_________信息、________信息、_________信息 ②信息传递的作用：信息还能调节生物的中间关系，以维持生态系统的稳定。 2. 信息传递在农业生产中的应用 四．生态系统稳态的维持 1．生态系统的稳定性 ①生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 ②具有稳定性的原因 营养结构越_______；抵抗力稳定性_______；恢复力稳定性________。 营养结构越_______；抵抗力稳定性_______；恢复力稳定性________。 ④提高生态系统稳定性的措施： 2．人类活动对生态系统稳定性的影响 ［探究质疑］ 自然界中的任何生态系统能在较长时间内保持稳态，其主要原因是（ ） A．生态系统具有复杂的营养结构 B．生态系统中生产者种类和数量多 C．生态系统中物质循环和能量流动能反复进行 D．生态系统具有一定的自我调节和自我修复能力 二、强化拓展 A级 1．如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉。假如传递效率为10％，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（　　） A．10千克　　　　　 B.28千克 C.100千克　　　　　 D.280千克 2．在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列关系式正确的是（　　） A.N1·M1 N2·M2 B.N1·M1＝N2·M2 C.N1·M1N2·M2 D.N1·M1≥N2·M2 3.某牧草留种区，为了预防鸟食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ） A.环境污染 B.植被被破坏 C.食物链被破坏 D.缺水干旱 4.下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是（ ） A.无机盐被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又还给土壤 B.轻度被污染的水体经过生物和理化作用而得到净化 C.由于大火烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新 D.过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化 B级 5．生态系统的营养结构越复杂，其自我调控和自我修复能力就越大的原因不包括（ ） A．处于同一营养级的生物种类越多，其自我调控能力就越大 B．某食物链受到破坏，能量可通过其他食物链传到顶级营养级 C．某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替 D．能量流经各营养级时，是逐级递减的 6、下图是某湖泊生态系统能量流动的分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答： （1）请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是________固定的太阳能。 （2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为________％，从第二营养级到第三营养级的转化效率为________％。 （3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。 （4）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物内