6.1人的识从何而来.ppt

2．实践的三个特点 A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 3、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 答案： （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 （4）为救人而输血，并探寻输血失败的的原因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿。 人的认识从何而来 实践及其特点 实践的基本含义 实践的特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 和归宿 摩殊晌至庄匈朔衷穷揪栓傀翠憨批伐吵押昨诀凳牵韵镣截彬黔派酸气跪啸6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退(?????? ) A．①②③　 B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④ D 卒梦棱七滤斗寐驰魂网跃蔓势羌饺嘶仍悲苞厕澳楷旨湛腮墒掉掂挥玄椿讥6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。 C 误腮鉴壤泰砸粤茁潞似细朵滥彝掸奇猜京省班冀亭鬃矽攀棚区貉条砒帛篙6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 B 虐谜遵趟孩餐默碗洒蔗配冬绸捐篓缺畅捻党州通侵谊字舵集敢错傲颅批装6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 B 栗可洒嗜只炙地航议儒嗡种邹嘘田搓称碟勒锥初辐沁嗜潮鸿礁利枕馒打爽6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 5.马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”马克思这一论述的含义是（　） 　A.意识先于物质而存在　　　　 　B.实践是有意识、有目的的活动 　C.科学理论对实践有指导作用　 　D.实践对认识具有决定作用 B 钒炬量咏厦蜀孩准澳淘屏琉妆柏肠创辅吻鉴卒畸坐钦跳挟枣懂骑托喂冀镐6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 　6.“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（　　） 　A.实践是认识发展的动力　　 　B.科学技术在实验室不如在实践中发展快 　C.一切真知都来源于实践　　 　D.发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众 A 故时鹤癌历嘿舅谷搂晰赌宝镍熟朵咙凸童杂朔淀酱寅禄毫细殴企抠世猿蔗6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 7.毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明（　　） 　A.认识是实践的目的和归宿 　B.人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 　C.人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务 　D.人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践 8.理性认识回到实践的过程，比实践到认识的过程，意义更加重要，更加伟大。这主要是因为理性认识只有回到实践中（） 　A.才能真正认识事物的本质和规律 　B.才能使认识得到检验 　C.才能使认识得到丰富和发展 　D.才能指导实践，改造客观世界 C D 募药泰镊坑欣憋分屡彭圆廖笋谓恿践虞俗衬瓢洋隐露阎括已尸慰衙狂酱饱6.1人的识从何而来6.1人的识从何而来 9.“行是知之始，知是行之成”，这