人类基因组计划及其意义.ppt.ppt

5．第8段从“21世纪的医学”到段末这段文字的中心意思是什么？这样写的用意何在？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案　这段文字的中心意思是对21世纪医学的远景展望，用意是说明基因组计划对现代医学的贡献。 6．第11段说：“人类基因组计划已经给社会带来了很大的冲击。”请概括带来了哪些冲击？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案　①任何“优生”“劣生”的观点，都是没有科学根据的，更是不符合人性的，所以要善待他人。②基因将成为我们日常生活、饮食起居的参考书，所以要与我们的基因建立起和谐关系，善待自己。③一个成员的基因组信息，是一个人最重要的隐私，要受到社会与他人的尊重。④人类与生物自然的联系，是自然进化的产物，通过基因研究，人类将更好地建立符合人性人文，又与自然和谐的新的文明。 ●疑难探究 1．据说用不了多久，如果法律允许，每个人都可以拿到一张自己的基因组图，这张图记录着一个生命的奥秘和隐私。假如是一个孩子，凭借这张图就可以知道他将来是什么性格，是不是色盲，会长多高，会不会秃顶，是胖是瘦，什么时候会患什么病，什么时候死亡。甚至可以预知他会自杀，因为他体内有自杀基因。英国布里斯托大学精神健康学家乔纳森·堤文博士和戴维·纳特教授就找到了一种自杀的基因。也就是说，凭借基因，基本就可以知道这个孩子的一生。对此，请发表你的看法。 答：_____________________________________________ 答案　这个问题应当辩证地看待，基因组图对于个体生命的健康无疑具有积极意义，比如在身体疾病暴发之前，能够通过基因组图预先了解身体的发展状况，以便有效控制和及早治疗。而基因组图对于个体性格的发展却具有“双刃剑”性质，积极作用表现在个体了解自身性格缺陷后，能够在后天环境中有针对性地进行矫正和训练，有利于良好性格的培养；消极作用表现在个体预先了解自身性格缺陷后，会夸大先天条件而不思进取，不断给自己心理暗示，从而向着不利的方向发展。 2．文中提到了“基因安全”问题，爱因斯坦也曾经说过：“要使科学造福于人类，而不成为祸害。”请围绕“科学技术是把双刃剑”谈谈自己的认识。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案　(示例一)对于任何事物都应用唯物辩证法的一分为二的观点来认识，对于科学技术也不例外。“科学技术是把双刃剑”辩证地指出了科学技术在改善人们生活的同时，也对人类的生存造成了威胁。 (示例二)科学技术本身没有阶级性，也没有预设的伦理、是非界限，它是工具，可以为各种目的所利用。比如在战争中，正义与非正义的双方都可能使用同样的科技手段。 (示例三)人们正确运用科学技术，首先要建立起科学的道德伦理观念，构建合理运用科学的自律体系，构建阻止、防范科学被不正当使用的防预制度，树立可持续发展的观念，构建和谐社会，使科学永远造福于人类。 ●写作特点 1．条理清楚，语言通俗 本文所介绍说明的内容，学术性强，作者面对非专业的公众却能将它讲得非常明白，是因为作者站在一个宏观的高度上，高瞻远瞩，举重若轻，用清晰的思路和通俗的语言，将尖端的科技项目表达出来。 2.人文性与科学的严谨性融为一体 本文在说明人类基因组计划的意义时实事求是，既不夸大，也不缩小；既体现了科学的严谨性，又体现了人文关怀性，将科学的严谨性和人文关怀性融为一体。 3．综合运用多种说明方法 为了更好地说明事理，文章运用了多种说明方法，如下定义、列数字、打比方、举例子等，这样，使深奥的科技知识变得浅显易懂。 本文写法上主要就是抓住说明对象，分条剖析，逐项说明，形成条分缕析的总分结构。 总分结构又叫“金字塔结构”，这种方法中的“总”是文章内容的总体概括，出现在文章的首或尾；“分”是文章内容的具体展开，它实际上是文章的主体部分。 一篇文章在总体布局上，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总，它们通常都称作“总分结构”。 ●写作应用 【写法借鉴】 运用“总分结构法”要注意：首先，“总”与“分”之间一定要有联系，即“总”是对“分”的概括，是“略”；“分”是对“总”的扩展，是“详”，二者在本质上有着一致性。其次，文章主体部分的分写，不是