活板的.ppt

第一课时 学法回顾： 1、读 2、译 3、析 交流合作 　　结合注释，借助资料，尝试着翻译课文，你对文意理解了多少？有不懂的吗？同桌之间说说议议。 解释下列加点字（一词多义） 每字为一印　　　　此印者才毕　　　　每一字皆有数印　　　　乃密布字印　 　　　欲印，则以一铁范置铁板上　　　　药稍熔，则以一平板按其面　　　　若印数十百千本，则极为神速　　　　不用，则以纸帖之　　　　 持就火炀之　　　　 火烧令坚　　　　 以草火烧　　 用讫再火令药熔　　　　 唐人尚未盛为之　　　　 满铁范为一板　　　　 其印为予群从所得　　　 若止印三二本，未为简易 补充习题：一到八的相关题目 第二课时 请将下列几个步骤按先后顺序排列。A（按平版面）B（设置铁范） C（密布字印） D（设置铁板） E用火烧? F（用药物蒙铁板 ） 正确的顺序应为：（??????????????????? ） 2、本文件着重说明了“活板”的制作、印刷过程后，还补充说明了哪些内容？为什么要补充这些内容？ 2、本文件着重说明了“活板”的制作、印刷过程后，还补充说明了哪些内容？为什么要补充这些内容？ 3、 “活板”的“活”字体现在哪里？ 4、指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。 （1）用胶泥刻字，薄如钱唇。( ?????? ?　) 作用： ???????????????????????????????????????????????????。 （2）以一平板按其面，则字平如砥。( ????? 　) 作用：????????????????????????????????????????????????????。 （3）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。(　??? ?) 作用： ?????????????????????????????????????????????????。 （4）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。( ?? 　) 作用： ?????????????????????????????????????????????????????。（5）每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 ( 　? ?) 作用： ?????????????????????????????????????????????????????。　　　　　 课堂小结 研习课文,从说明文的角度, 谈谈对这篇文章的理解 活 板 ·活字不用时怎么存放呢？ 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？ ·有的字如“之”、“也”用的较多，怎么办？ 每一字皆有数印……每字有二十余印……。 旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢? 补充这些内容是为了突出活版式印刷的优越性。 探究与思考 把活字板的灵活性、优越性和雕板作了形象的、生动的比较，突出“活’’的特点，表现了活板技术的先进性。 打比方 形象地说明了刻字的深度。 打比方 形象的说明了活板字面平整的程度。 列数字、作比较 突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。 作比较 突出了胶泥所制印模的优越性。 举例子、列数字， 具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。 说明文一般要研究 哪些问题呢？ 提个醒 归纳 * 活 板 造纸术 印刷术 沈括，字存中，钱塘人，北宋著名科学家、政治家。他是一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。 晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。 沈 括 《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。其中以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献。 《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 沈 括 在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法