《电气化铁道技术》专业剖析解剖.ppt

* 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计师”等职业资格标准的要求，从知识、能力和素质三个方面制定了课程目标。 ◆这是知识目标。 * 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计师”等职业资格标准的要求，从知识、能力和素质三个方面制定了课程目标。 ◆这是知识目标。 * 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计师”等职业资格标准的要求，从知识、能力和素质三个方面制定了课程目标。 ◆这是知识目标。 * 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计师”等职业资格标准的要求，从知识、能力和素质三个方面制定了课程目标。 ◆这是知识目标。 * 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计师”等职业资格标准的要求，从知识、能力和素质三个方面制定了课程目标。 ◆这是知识目标。 * 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计师”等职业资格标准的要求，从知识、能力和素质三个方面制定了课程目标。 ◆这是知识目标。 * 二是“课程目标”。 通过对从事PLC控制系统设计、运行、维护岗位的调研，以及参考“PLC设计