王坛镇小杨伟绳项目开展与教学的实践研究.docVIP

总编号 柯桥区教育科学2015年度规划课题 申报表 课题名称 跳绳项目开展与教学的实践研究 课题负责人 杨伟 申报类别 完成时间 2015.5 成果形式 论文 单位及职务、职称 王坛镇中心小学小学一级教师 邮编、地址 王坛镇小学路 联系电话 课员 题的 组有 其关 它情 成况 姓 名 课题内分工 工作单位 职务或职称 孙杰 宣传跳绳对身心修养的积极作用 王坛镇小 小学一级教师 杨伟、孙杰 协助跳绳课堂教学 王坛镇小 小学一级教师 孙华丽 对比教学前与教学后的教学成绩 王坛镇小 小学高级教师 黄艺华、孙华丽 制定跳绳对农村学生身心影响的评价标准 王坛镇小 小学高级教师 课题负责人所在单位意见 学校保证提供经费底限数额为： 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 初审单位意见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 市评审组意见 柯桥区教育科学2015年度规划课题（B类）申报方案 课题名称：跳绳项目开展与教学的实践研究 为什么要开展本研究（即研究的目的、意义、价值）： 跳绳是一种全身配合的运动方式，对发展身体灵活性、提高耐力和弹跳 力、锻炼人体协调能力、培养节奏感等有良好的效果。抓好跳绳，落实“体艺2+1”，从而增强学生体质都具有十分重要的意义。要高度重视跳绳活动的开展，并保障活动有序、健康地发展，使跳绳成为王坛镇中心小学体育活动的一大特色。 课题研究计划采取的措施（这部分为重点，要详细展开说明课题计划采取措施的对象、内容、方法、步骤等，如：从什么角度切入？计划怎样操作？以什么方式记录？等等。课题组如果有该课题的前期研究，也应加以说明）： 对象：王坛镇小学生 内容：1、培养学生对跳绳的兴趣； 2、在练习跳绳过程中增强学生体质； 3、跳绳不但能强健体魄，而且还能培养学生团结合作精神,让学生以更好的状态投入学习，使他们成为新时代的贤者。 方法：1、用文献调查法，积极汲取跳绳的乐趣；了解跳绳和花样跳绳的各种方法，以便在研究中增加学习兴趣，更好的开展本课题研究。 2、实践探索法，先组织学校花样跳绳兴趣小组，探索让学生在轻松愉快的过程中就能掌握各种跳绳的方法，提高学生对跳绳的兴趣，提高学生的身心修养。 3、意境提示法，在学生练习太极拳的过程中，提醒他们要松紧自然，柔和圆活，连贯均匀，心静意专。 4、访谈法，通过对学生的访谈，了解学生对跳绳的热爱程度 5、论文总结法，经过长时间的实践研究，调整教学方法，总结出跳绳是如何对学生身心修养产生积极影响的。 步骤：1、对中学生进行宣传有关跳绳的知识，让大家都能熟悉跳绳，了解跳绳对于身心修养的积极作用； 2、在一至六年级组建一支跳绳兴趣小组，大约在15人左右，利用课余活动时间每周两次进行有计划的培训。 3、巧妙运用多种教学手段，使兴趣小组学生能在轻松愉快的过程中学会跳绳，从而培养学生对跳绳的兴趣，养成良好的锻炼习惯； 4、合理利用大课间时间安排跳绳兴趣小组进行演练，全校学生经过观看演练，增进他们对跳绳的了解和兴趣，让更多的学生参与跳绳学习与锻炼，从而提高学生的身心修养。 5、制定跳绳对学生身体健康积极影响的评价标准，评价跳绳对学生身心修养的积极影响。 课题研究预期要取得的成果（即期望经过研究，在所解决的问题上会产生一些什么变化，用什么方式加以表达，如调查报告、个案报告、论文、课件等）： 一、学校领导的重视，教师统一思想，创造了便利的条件 为更好的发展跳绳运动，提高学生的身体素质，我们学校请广告公司设计宣传窗和版面。这种作风，带动了学生的运动积极性。 二、体育教师组织开展跳绳运动 1、体育组把跳绳项目落实到体育教学课堂上，通过教学使学生人人参与，人人掌握基本的跳绳技巧。 2、把跳绳纳入“体艺2+1”项目中，设置达标分予以测评，测试将由体育组组织，班主任协助。 3、将跳绳纳入大课间活动中，切实在大课间期间广泛开展跳绳运动。 4、每月开展跳绳竞赛，举办班级、年段和校级比赛，表彰优秀班级集体和个人。 5、创建了花样跳绳队。 三、教学形式多样化，教学内容具有针对性 例如：一年级跳绳竞赛项目有一分钟跳绳，四年级有一分钟跳绳、花样跳绳、3分钟跳长绳。每次比赛，学校都评出年段跳绳十佳，从