粤教版必修一课件：第1课《我很重要》（共55张幻灯片）.pptVIP

　　其实二者并不矛盾。 　　作者是从对生命的尊重和珍爱，对世界和他人的关爱与负责，善于发现自我价值这些角度来断定“我很重要”的。? 　　 “我不重要”则是谈个人与集体的辩证关系。两种说法实际是选择的角度不同。 四、让我们从画片中去感受每一个“我的重要”所绽放出的爱的旋律吧！ 关注自我、关爱他人创造了人类的进步、和谐与幸福，奏响了一曲让世界充满爱的人性美之歌！ 年轻的朋友们，让我们重视自我 吧！因为“我很重要”！ 自读课文，把握情感，并思考以下问题 1、本文标题是《我很重要》，可为什么要以“我不重要”开头？这样有何用意？ 2、作者认为“我很重要”的依据是什么？ 精华凝聚 人类进化中重要的一环 生命诞生的偶然性 关注自我 父母的孤本 伴侣的依恋 孩子的唯一 朋友的相知 事业的主宰 关爱他人 努力、奋斗、生活 心灵对生命的允诺 我很重要 自我发现、自我肯定、自我奉献 课后作业： 找出因音同写错的别字，想一想加点的字容易误写成哪个字？ 1．蒙发 回溯 主宰 别出心裁 2．至遵 丝豪 日暮 瞳孔 驰骋寰宇 (萌) (朔) (毫) (才) (尊) (幕) （ ） ★ 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 ★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 ——保 罗 ★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。 ——孔繁森 以上几位名人或伟人他们认为自己重要吗？ 强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的 导入新课 ?这三人之言有何共同之处是什么？? ??都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的?。???事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。（引入课题）但是，现在却有一位女作家勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊吧。? 我很重要 毕淑敏 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后三段。? 2.读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。? 重点： 整体把握课文内容，品味文章中富有表现力的语言。 难点： 把握课文深邃的思想，个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。? 毕淑敏1952年生于新疆，当代女作家，内科主治医师，北师大文学硕士。1969年入伍，1980年转业后回北京从事医学工作20年后 ，开始专业写作。共发表作品200多万字。曾获文学奖、百花奖等。著有《红处方》等作品。 国家一级作家、内科主治医 师、北师大文学硕士、北师大心 理学博士及注册心理咨询师。 ????1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学 奖30余次。 代表作众多，《红处方》、 《血玲珑》、《拯救乳房》 ……但无一例外都是关于生命、 死亡，近年逐渐关注心理学。 毕淑敏 一、小小资料库 菽粟 shū sù 回溯 sù 怅然 chàng 骤然zhòu 寰宇 huán 粗糙cāo 濡养rú 肋骨lèi 一沓 dá 杂沓tà 揿qìn 音 词语 鬼斧神工：形容建筑雕塑等技艺的精巧。 万劫不复：表示永远不能恢复。 生死攸关：关系到人的生存和死亡。 相濡以沫：喻在困境中用极其微弱的力量相互救助。 二、课文解析 本文是一篇散文，读完本文后说说： 1、你认为作者要告诉我们什么？ 2、作者在本文中的思路是什么？ 1、文章的题目为“我很重要”，为什么开篇写 “我不重要”? 2 、作者从哪些方面说明 “我很重要”? 3、意识到“我很重要”，有什么好处？ 4、“我很重要”能不能改成“我最重要”？为什么？ 小组合作，讨论并完成下列问题： 意识到“我很重