高一历史同步精品课堂（提升版）专题01夏、商、西周的政治制度（课件）（人教版必修1）.pptVIP

2015——2016高一同步备课精品【人教版】（高端） 第一单元　古代中国的政治制度 第1课　夏、商、西周的政治制度 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 一、分封制的作用： 加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开 发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分 封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。（春秋战国时期） 二、宗法制的作用： (1)保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 (2)是西周政治的建制原则和指导思想。 (3)成为规范社会、整齐生活习俗的指导思想。 【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成 了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团 内部的稳定和团结。】 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 三、分封制和宗法制的关系及对西周统治的作用 关系：宗法制和分封制互为表里，相辅相成。宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政 治上的表现。宗法制是分封制的内核和纽带。 作用：分封制和宗法制互为表里，既防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，又保证 了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。既强化中央控 制能力，又促进地方之间的联系。 易错警示：西周的“封建”与古代的“封建主义”制度 西周的“封建”是指周王对王族、功臣及古代帝王的后代进行分封，即“封邦建国”、 “封建亲戚”。古代“封建主义”制度是一种社会形态，即原始社会→奴隶社会→封建主 义社会→资本主义社会→社会主义社会。 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 【素质拓展】 1、史料研习（1） 史料主题：夏商政治制度的特点 [史料]　在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗址；夏商周的王被称为“天子”；据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人，又是联接天人意志的神……据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。 史证　史料反映出“王”借天上的“神权”来强化人间“王权”的意图，体现了王权与神权的结合。 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 2、史料研习（2） 史料主题：比较分封制和郡县制 材料一　(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而①“共主”名义下的地方分权体制……与②秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。 因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二　寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……③封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？ ——顾炎武《顾亭林诗文集》 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 [史料应用] (1)材料一中西周和秦朝的主要制度是什么？有什么主要差别？ (2)材料二中“其专在下”“其专在上”各指什么？材料中顾炎武提出了怎样的主张？ 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 答案： (1)西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形成国家 政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度， 君主集权的官僚政治取代贵族政治。 (2)地方权势过大；君主专制。提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想。 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 2、解题技巧指导 审题干、析选项，选择题常用解法 选择题是历史高考的两大题型之一，而且分值占有相当大的比例。选择题得分的高低，对 学生的成绩影响很大，它的重要性是不言而喻的。 历史选择题的基本特点：一是考查的知识点覆盖面广。选择题题量大、题型多，可以从不 同的角度选取不同的知识点进行命题，特别是组合型选择题保证了较广的知识覆盖面。二 是对学科素养的考查全面到位，既可以考查知识与能力，也可以考查过程与方法，还可以 考查情感、态度与价值观。三是答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性。 第1课　夏、商、西周的政治制度【重难点精讲】 技巧体验