高一地理同步精品课堂（基础版）（必修1）（练）专题2.1冷热不均引起大气运动（教师版）Word版含解析.docVIP

读下面大气受热过程图，回答1～2题。 1．使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 (　　) A．①—②—③　　　　　B．①—④—② C．②—③—④ D．③—④—② 2．气象谚语有“露重见晴天” 的说法。与此现象直接相关的箭头是(　　) A．①　　　B．② 　　　C．③ 　　　D．④ 【答案】　1.B　2.C 3．“地势每上升100米，气温降低0.6 ℃”，说明近地面大气的热量主要来自(　　) A．太阳辐射 B．地面辐射 C．大气辐射 D．放射性元素衰变 【解析】　据题意可见离地面越高，气温越低，由此可见近地面大气的热量来自于地面辐射。 【答案】　B 夏季，在我国南方的一些农村地区，人们白天经常“晒水”(如图)，以解决晚上洗澡的热水问题。完成下题。 4．“晒水”时，覆盖在桶口的薄膜的主要作用是(　　) A．增强太阳辐射 B．增强地面辐射 C．增强大气辐射 D．增强大气逆辐射 【解析】　题文“晒水”时，覆盖在桶口的薄膜在白天太阳辐射最强时，强烈吸收太阳辐射。当太阳辐射变弱时，薄膜把吸收的热量以逆辐射的方式又还给水桶，提高了水的温度，D正确。 【答案】　D 下图为近地面等压面分布示意图。读图，回答5～6题。 5．若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均导致的，则下面描述正确的是 (　　) A．A地温度高，气压低 B．垂直方向气流：A处上升，B处下沉 C．B地温度低，气压高 D．水平方向气流：由A流向B 6．若A位于海洋，B位于陆地，则此时 (　　) A．为白天，吹海风 B．为白天，吹陆风 C．为夜晚，吹海风 D．为夜晚，吹陆风 【答案】　5.D　6.A 下图为某地近地面与高空气压状况(热力原因形成)，读图回答题。 ．与M地相比，N地(　　) A．气温高、气压低 B．气温低、气压高 C．气温高、气压高 D．气温低、气压低 ．若图示地区位于北半球，则M、N两地间的风向是(　　) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 ．M、N两地的天气状况是(　　) A．两地都多云雨天气 B．两地都多晴朗天气 C．M地多有阴雨天气 D．N地多有阴雨天气 解析第题，图中M地等压面向下凹为低压，则N处气压较M地高；根据题意，图中气压是由热力原因形成的，故近地面M地是由于气温高，气体膨胀上升形成的低压，则M地的气温高于N地。第题，水平方向的气流是从高压流向低压，在北半球向右偏，故水平方向的气流由N地流向M地，向右偏转为东南风。第题，根据热力环流原理M地垂直方向的气流上升，N地气流下沉；气流上升，气温降低，空气中的水汽凝结，出现阴雨天气；气流下沉，气温升高，天气晴朗。 答案.B　.A　.C 读“某地区1月份平均气温的等温面(理想模式)图”，回答10～11题。 10.甲、乙、丙三处，气温由高到低的正确排序为(　　) A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙 C.丙、乙、甲 D.丙、甲、乙 【解析】根据“气温垂直递减规律”判断abc，因此甲、乙、丙三处气温高低为甲乙丙。 【答案】A 11.若甲、乙同在陆地，且位于同一经线上，则甲地(　　) A.位于乙地北侧 B.位于乙地南侧 C.纬度高于乙地 D.纬度低于乙地 【答案】D下图是亚洲东部某区域时刻的等压线图(单位：百帕)，读图回答12～1题。 12.左图中A处等压线的数值可能为(　　) A.1004或1006 B.1006或1008C.1008或1010 D.1004或1008 【解析】根据等值线的性质，闭合等值线的数值等于相邻等值线的高值或者低值。 【答案】B 13.在这段时间内，关于风速变化的叙述，符合图中实际情况的是(　　) A.台湾岛风速变大B.珠江口风速明显变大 C.长三角地区风速变小D.环渤海地区风速明显变小 【答案】D (1)图中字母A表示　　　　，B表示　　　　，C表示　　　　，D表示　　　　。（8分） (2)冬半年的霜冻多发生在晴朗的夜间，其原因是___________________________，这一原因与图中甲、乙、丙中的________________过程有关。 (3)多云的白天比晴朗的白天气温低，其原因是_____________________________，这一原因与图中甲、乙、丙中的_________过程有关。（4分） (4)对流层大气温度随高度增加而递减，其原因是____________________________，这一原因与图中甲、乙、丙中的_________过程有关。 【解析】本题以地球大气热量传递与平衡示意图为切入点，考查学生对大气对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的保温作用等相关知识的掌握情况。(1)要注意下列几组概念之间的联系和区别：吸收、散射、反射是