高一数学人教A必修5课件：1.1习题课正弦定理和余弦定理.pptxVIP

第一章——解三角形1.1　正弦定理和余弦定理习题课　正弦定理和余弦定理[学习目标]1.进一步熟练掌握正、余弦定理在解各类三角形中的应用.2.提高对正、余弦定理应用范围的认识.3.初步应用正、余弦定理解决一些和三角函数、向量有关的综合问题．1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[预习导引]1.三角形内的角的函数关系在△ABC中，边a、b、c所对的角分别为A、B、C，则有(1)sin(A＋B)＝ ，cos(A＋B)＝ ，tan(A＋B)＝ ，(2)sin ＝ ，cos ＝ .sin C－cos C－tan C2.正弦定理及其变形(1) ＝2R .(2)a＝ ，b＝ ，c＝ .3.余弦定理及其推论(1)a2＝ ，cos A＝(2)在△ABC中，c2＝a2＋b2?C为 ，c2a2＋b2?C为钝角；c2a2＋b2?C为 .2Rsin A2Rsin B2Rsin Cb2＋c2－2bccos A直角锐角要点一　利用正、余弦定理求值例1　在△ABC中，若c·cos B＝b·cos C，且cos A＝ ，求sin B的值.解　由c·cos B＝b·cos C，结合正弦定理得，sin Ccos B＝sin Bcos C，故sin(B－C)＝0，易知B＝C，故b＝c.因为cos A＝ ，得3a2＝2b2，规律方法　正、余弦定理的变形形式比较多，解题时应根据题目条件的不同，灵活选择.跟踪演练1　在△ABC中，已知b2＝ac，且a2－c2＝ac－bc.(1)求A的大小；(2)求 的值.要点二　正、余弦定理与三角变换的综合应用例2　 在△ABC中，a、b、c分别为角A、B、C的对边，4sin 2 (1)求A的度数；解　由4sin2－cos 2A＝ 及A＋B＋C＝180°，得2[1－cos(B＋C )]－2cos2 A＋1＝ ，4(1＋cos A)－4cos 2A＝5，即4cos2A－4cos A＋1＝0，∴(2cos A－1)2＝0，解得cos A＝ .∵0°＜A＜180°，∴A＝60°.(2)若a＝ ，b＋c＝3，求b和c的值.规律方法　本题解题关键是通过三角恒等变换借助于A＋B＋C＝180°，求出A，并利用余弦定理列出关于b、c的方程组.跟踪演练2　在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，且a2＋c2－b2＝ ac.求2sin2 ＋sin 2B的值.要点三　正、余弦定理与平面向量的综合应用例3　在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，cos B＝ 且 (1)求△ABC的面积；(2)若a＝7，求角C.解　∵ac＝35，a＝7，∴c＝5.由余弦定理b2＝a2＋c2－2accos B＝32，∵cb且B为锐角，∴C一定是锐角.∴C＝45°.规律方法　这是一道向量与正、余弦定理的综合题，解题的关键是化去向量的“伪装”，找到三角形的边角关系.150°∵B∈(0°，180°)，∴B＝150°.跟踪演练3　△ABC的三个内角A，B，C所对边长分别是a，b，c，设向量m＝(a＋b，sin C)，n＝(a＋c，sin B－sin A)，若m∥n，则角B的大小为 .12341.在锐角△ABC中，角A，B所对的边长分别为a，b.若2asin B＝ b，则A等于(　)D12342.在△ABC中，若c＝2acos B，则△ABC的形状一定是(　)A.等腰直角三角形 B.直角三角形C.等腰三角形 D.等边三角形C解析　∵c＝2acos B ，由正弦定理得2cos Bsin A＝sin C＝sin(A＋B)，∴sin Acos B－cos Asin B＝0，即sin(A－B)＝0，∴A＝B.12343.在△ABC中，AB＝3，AC＝2，BC＝ 12344.在△ABC中，cos B＝ ，b2－ac＝0，则△ABC的形状为 三角形.等边解析　∵cos B＝ ，B∈(0，π)，∴B＝ .∵b2＝a2＋c2－2accos B＝a2＋c2－ac＝ac，∴a2＋c2－2ac＝0，∴(a－c)2＝0. ∴a＝c. ∴△ABC为等边三角形.1.判断三角形的形状是看该三角形是否为某些特殊的三角形(如锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形等).2.对于给出条件是边角关系混合在一起的问题，一般地，应运用正弦定理和余弦定理，要么把它统一为边的关系，要么把它统一为角的关系.再利用三角形的有关知识，三角恒等变形方法、代数恒等变形方法等进行转化、化简，从而得出结论.课堂小结3.解决正弦定理与余弦定理的综合应用问题，应注意根据具体情况引入未知数，运用方程思想来解决问题；平面向量与解三角形的交汇问题，应注意准确运用向量知识转化为解三角形问题，再利用正、余弦定理求解.sin cos .＝＝故sin B＝.所以a＝b.所以cos B