13 人教版七年级语文下册风 雨重点.ppt

知识与技能 学习侧面描写景物的方法。 过程与方法 在朗读的基础上，要求学生归纳作者笔下风雨的主要特点，弄清作者从哪些方面来表现的。 情感、态度与价值观 把握文章景物描写的方法，感悟作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。 重点 把握作者笔下风雨的特点，并学习作者是怎样运用比喻、侧面烘托抓住景物的特征展开描写的。 难点 了解作者蕴含在文中的思想感情。 朗读法；自主、合作、探究。 1.贾平凹的照片。 2.关于风、雨的图片。 “风雨”是一种自然现象，它可以带来灾难，令人恐惧，也可以以它的气势，使人振奋，尤其是暴风雨过后，大自然展现的是江山似景、风景如画的另一番景色。今天，著名作家贾平凹将为我们带来一篇语言优美、描写生动、寓意深刻的散文《风雨》。 贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，现居住陕西省西安市。1975年毕业于西北大学中文系，1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 1.教师范读课文。 2.学生自由朗读，齐读课文，同时自己查字典弄清生词、生字的意思。 3.初步领会课文内容，思考下列问题。,本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ 树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　葡萄蔓　苍蝇,鸟巢　鸟　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水池　鱼儿,老头　孩子们……