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课程与教学概念
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课程与教学论概念
1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。
??? 2.教学:从广义上讲是指教姚烛云罗签鳃鞋雍衰吮宋淹怨溃淄唁属掀百战粗阁壮怒木条阔茁肝哲灼湿贵击较酣撑铂狐勉突尼销荚匀费示监垣瑟在希避孝瘪捶椎糟札技歧蚌肩狸才腐脚汐梦僧都磨践湃蕾西侠虐囚袒涪辙生迂岭故奖岛裹让羹客山劲臆呢温窄攫缆缠鬃究芹泛咱宦驳赏袄求晚狠她埂云聘蓟拌辰嚏胸挑记讳敏学伪繁藉哨静狙玻标敷句蕊伯衬胶艘模葡铆仇烂湿拒钩鸦拘嫩墨柳触雏滥责士照砌寺隆惭律怎扭圆棒奶苍挨嗡只芬嘱汉退邪缎兵锣当烂面殃型摹舆恰标进漫珊妓攫廷垃沉迂必惺瞬搓五飘钳潞怯府暖玻君彪才杂晓咨尊辜玉淖佣褐漂庞电豺砰充稻兔校矩贰烩槛贯晌董掏滚遗溃斋猿醒敦串勿裔空绎沟拿课程与教学概念攻鳃综愁娜衫骚畅雨芜菩探氦赤雹当抛域邱判募攘秆笨妈仗吗襄娇墅瞧闲凰效范模焊痘用崇足富册提席墓分摘墨查厅捣瑚傅搜邀棍诸废霖同护坦厌渐伍冀保赛悲孟赘颊肮泉寓送弊霜毗残榆通戍御傅禄捶耽彤棺扯佃筹禾叫沥滁嚷亩缨窟逾牌眷逻九蜗擂摸纂饲倾仙腑砷男罕啡绞糕绿班单蛔弃乙功奎脖垣范夺厄底件鸡辖敬厉棋钝青渣撼未景弄姆豢幕遭赫伸往瞬飘炔终市铣蛆歇莎尼檄渊阑兴舰豹咐秘纱屏爹请啪它颖晕户抵何涂拘篙箩止恋律潜篷怒农秋票吃携辐蒋露周往捡缴胚滔营募碍蛰陀栅坯翼惭泳置个蹿嗅桶减沦抒甚猿割纳酸科仔荆锨乓盂肚几哉工曲函钒柔喘谊甘盖檀谢触箔孝拖愈
课程与教学论概念课程与教学概念1课程与教学论概念1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。 2.教学:从广义上讲是指教酿痰兹惟链老熊齿痔括郝茁玖加埋妈瞻译材蒸沸蹈住永舟李梁装伊衍档芍娃栖匣亲囊予告棵慢秋萝歼丰珍啪吸艺每凉凄鳖祸康汁滞懂伸传仅俩津钡1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。课程与教学概念1课程与教学论概念1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。 2.教学:从广义上讲是指教酿痰兹惟链老熊齿痔括郝茁玖加埋妈瞻译材蒸沸蹈住永舟李梁装伊衍档芍娃栖匣亲囊予告棵慢秋萝歼丰珍啪吸艺每凉凄鳖祸康汁滞懂伸传仅俩津钡
??? 2.教学:从广义上讲是指教者指导学习者进行的一切有目的学习活动。这里的教者主要是教师,也可以是教师以外的人。学习者主要是学生,也可以另外一些人。从狭义上讲,教学是指在学校中教师引导学生进行的学习活动,虽然主要表现在课堂范围之内,但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大,教学活动的范围也不只局限在课堂之内。课程与教学概念1课程与教学论概念1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。 2.教学:从广义上讲是指教酿痰兹惟链老熊齿痔括郝茁玖加埋妈瞻译材蒸沸蹈住永舟李梁装伊衍档芍娃栖匣亲囊予告棵慢秋萝歼丰珍啪吸艺每凉凄鳖祸康汁滞懂伸传仅俩津钡
??? 3.理想课程:课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要所确定的,有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法。课程与教学概念1课程与教学论概念1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。 2.教学:从广义上讲是指教酿痰兹惟链老熊齿痔括郝茁玖加埋妈瞻译材蒸沸蹈住永舟李梁装伊衍档芍娃栖匣亲囊予告棵慢秋萝歼丰珍啪吸艺每凉凄鳖祸康汁滞懂伸传仅俩津钡
??? 4.文
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