高三历史人教版一轮复习课件:2.5古代希腊罗马的政治文明.pptVIP

高三历史人教版一轮复习课件:2.5古代希腊罗马的政治文明.ppt

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高三历史人教版一轮复习课件:2.5古代希腊罗马的政治文明

2.罗马法的特点 材料 法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。   用人为的方法变更自然水流,以致他人遭受损害时,受害人得诉诸赔偿;橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之。               ——《十二铜表法》 探究2:以上材料体现了罗马法的哪些特点? 提示:重视法律程序,保护私有财产。 3.罗马法的缺陷 材料 (2013·浙江文综·T20改造)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张,妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。” 探究3:这段话表明妇女的地位发生了什么变化?如何看 待罗马法的缺陷? 提示:(1)罗马法中对于妇女的财产继承权原先有严格 的限制,但随着罗马的发展,妇女的财产继承权突破了 限制,越来越大。出现这种情况主要是由于法律有漏洞 可钻,说明罗马法关于财产关系的规范是不够严密的。 (2)罗马法的缺陷是历史局限的产物。在阶级社会里,法律是统治阶级意志的体现,其必然是为维护统治阶级利益服务的,是阶级社会的产物。 4.罗马法的价值 材料 任何人在缺席时不得被判罪。同样,不得基于怀 疑而惩罚任何人……“与其判处无罪之人,不如容许罪 犯逃脱惩罚”。任何人不能仅因为思想而受惩罚。父 亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声,因为每一方 的命运均取决于自己的行为,而任何一方不得被指定为 另一方所犯罪行的继承人。拷问不得施加于14岁以下 的未成年人。                ——《民法大全》 探究4:《民法大全》的法律条文中,你认为哪些规定值 得肯定? 提示:法官判刑要注重证据,注重保护思想自由,注重保 护未成年人等。 【名家评史】 【观点】罗马法学家将罗马法区分为公法与私法,但其 最发达完备的是私法,对后世国家影响最大的也是私 法……作为古代国家,罗马缘何能够使私法获得如此大 的发展?究其根本原因,奴隶制商品经济的高度发展是 最重要的因素。……罗马统治阶级积极推行侵略扩张 政策,通过征服战争不仅攫取了巨额财富,还把数以万 计战败国家的居民沦为奴隶,从而获得大量的劳动力 和物质资源,刺激了奴隶制经济关系的发展。……      ——叶秋华《西方民法史上的“骄子”》   【解读】本段材料论述了罗马法获得重大发展的政治和经济根源。政治根源:罗马帝国长期的对外扩张;经济根源:奴隶制商品经济的高度发展。罗马通过对外扩张获得大量财富和劳动力,促进了奴隶制商品经济的发展,这样社会经济生活变得复杂化,使纷争增加,推动了罗马法的发展。   一、雅典民主政治的实质及特征   1.实质:   (1)古代希腊民主政治实质是建立在奴隶制基础之上,是奴隶主的民主,是极少数人的民主,广大的奴隶、外邦人和妇女根本没有公民权利和政治权利。因此雅典民主不是现代意义上的民主,而是成年男性公民的民主。   (2)它在尽情发挥积极作用,促成雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时,又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。并且,雅典倚仗强大国力对盟邦成员进行压迫与屠杀。   (3)它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器,这是其最大的历史局限性。   2.特征:   (1)主权在民:雅典民主制是城邦民主制,是小国寡民的民主制。公民大会作为国家最高权力机关,体现了主权在民这一特征。   (2)权力制约:这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构,受到公民大会,也受到由人民直接广泛参与的陪审法庭的制约。   (3)法律至上:雅典严格实行法治,在法律面前人人平等。雅典人认为法律神圣不可侵犯。   (4)公民意识:由于任用官职不再受财产和门第的限制,统一的公民集体形成了。关心雅典、参与政治、轮番理政,是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本,成为雅典人的共识。 【考题印证】 (2013·全国卷Ⅰ·T26)有学者说,在古代雅典,“政 治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典                     (  ) A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现 【解题思路】 主题归纳 知识迁移 雅典的政治领袖同时也是演说家 古代雅典民主制产生条件及特征 【解析】选A。依据所学可知在雅典民主制之下,当选执政官的人需要在公民大会上进行演说和竞选,才有可能当选;即使普通的公民也需要培养一项重要能力就是演说,故雅典的每一个政治领袖也是出色的演说家。这一现象的本质含义在其他选项中都无法体现,故B、C、D错。 【考向揭秘】 1.已考

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