高三历史人教版一轮复习课件:第42讲 中国杰出历史人物.pptVIP

高三历史人教版一轮复习课件:第42讲 中国杰出历史人物.ppt

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高三历史人教版一轮复习课件:第42讲 中国杰出历史人物

* * * * * * * * * * * * * * -*- 阅读提示 (1)历史人物呈现出纷繁复杂的状态,在这种情况下,把握历史人物的典型性、代表性、时段性与空间分布,是研究历史人物的重要标尺。 (2)在对历史人物的评价中,要通过历史人物与时代的关系,理解历史人物的内心世界,这样才能准确客观公正地评价历史人物。 (3)正确认识历史的偶然性与必然性。必然性是历史发展的一般趋势和规律的体现,历史的必然性是通过历史的偶然性表现出来的。 -*- 1 2 1.阅读材料,完成下列要求。 材料一 于成龙,今山西商县人,自清朝顺治十八年起,历任知县、知府、按察使、布政使、巡抚、总督等职。为官三十多年,为政清廉,勤劳务实,生活俭朴,拒贿倡俭,被誉为“天下第一廉吏”。 于成龙走上仕途之路的第一任职是罗城(今广西北部)知县。当时的罗城属柳州府,地处偏僻,野草遍地;瘴烟疠雨,猛痹出没;民情慓悍,经济凋敝。尽管条件如此恶劣,但他毫不畏惧,说服了家人和亲朋好友,带上自己变卖家产所得盘缠,毅然奔向罗城,决心改变那里的面貌。 (1)依据材料一,概括于成龙的任职态度。 -*- 1 2 材料二 于成龙居罗山七年,“与民相爱如家人父子”,建学宫,创养济院,洁己爱民,任事练达。康熙六年,升任四川合州知州,当时合州治所仅有百多人,正赋银仅十五两,差役十分繁重。于成龙到任后,革除宿弊,招民垦田,货以牛种,不到一个月,州治户口增到一千。…… 康熙十七年,于成龙升任福建按察使。……他在按察使任内,执法决狱,不留情面,不滥准状词,不轻差衙役,判处公平,平反了不少冤狱。有些良家子女被军中劫掠,没为奴婢,于成龙则为集资赎归,并给路费遣送回家。他性甘淡泊,屏绝馈送,巡抚吴兴祚荐为廉能第一,升福建布政使。 ——《中国传统文化百讲书库》 (2)依据材料二,概括于成龙为官的事迹。 答案 答案 关闭 (1)面对恶劣的工作环境,他勇于接受工作;不以个人温饱为工作目的;坚信凭良心行事,就能克服困难。 (2)减轻人民负担;办学校,开展教育,培养人才;办救济院救济贫困;勇于改革时弊;深入民间,了解百姓疾苦;为官清苦克俭。 -*- 1 2 2.阅读材料,完成下列要求。 材料一 曾国藩说:“古之君子……修身,济家,治国、平天下则一秉乎礼……舍礼无所谓道德……舍礼无所谓政事。”因而他立下了“以礼自治,以礼治人”的信条。“礼”就是维护封建统治的“道”。然而“道之浩浩,何处下乎”呢?为此,他又搬出了宋代理学中的“诚”,也就是说,“唯立诚,才有可居之处”。“诚”在宋代理学中,被看作是统率宇宙的本体;人性以至三纲五常等伦理道德,以及万事万物都源于“诚”,这是一个玄而又玄的理学概念。曾国藩把它化为具体的政治概念,认为“诚便是忠信。” ——曹建英《曾国藩的用人之道全议》 -*- 1 2 材料二 曾国藩政治家的远见卓识,非当时一般达官贵人所能比拟。他的向西方学习、兴办近代工业、造炮制船的主张与行动,是洋务运动的第一步。 ……恭亲王奕忻提出“购买外洋船炮”时,曾国藩立即附和说“购买外洋船炮,则为今日救国之第一要务”。英法等西方列强所擅者船坚炮利,如能陆续购买,据为己有,西方列强就会“失其所恃”。比起恭亲王,曾国藩看得更远,他不满足于购买,而要立足于自己设厂制造,如此不仅可以“剿发逆”,更可以“勤远略”“富国强兵”。他明白靠谁都不如靠自己,自身的强大才是保国的根本。 -*- 1 2 1861年攻克安庆后,曾国藩便率先开办了中国第一家近代军事工厂——安庆内军械所,主要生产子弹、火药、山炮及洋炮洋枪。…… 1862年2月,他在日记中写道:中国要讲求自强,就得革新政治,访求人才,以学西洋制造船炮技术为基本要务,一旦学会了船炮的制造,那洋人的长处我们也有了。 ——《曾国藩修身十二法》 (1)根据材料一、材料二,概括曾国藩教育思想的特点。 (2)根据材料一、材料二并结合时代背景,简评曾国藩的教育思想。 答案 答案 关闭 (1)特点:重“礼”;经世致用;师夷长技。 (2)简评:既有维护封建纲常和统治秩序的一面,又有促进中国教育近代化的一面。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 知识笔记 疑难阐释 (三)李四光 1.早年经历 (1)1904年去日本留学,接受革命思想,孙中山鼓励他“努力向学,蔚为国用”。 (2)留学回国后担任地质研究所所长。 2.第四纪冰川 (1)确立中国第四纪冰川。 (2)创立地质力学,著有《中国地质学》等。 3.甩掉贫油的帽子:根据李四光的地质力学,陆续发现大庆、胜利等油田,地质力学得到证明,为社会主义建设做出重大贡献。 -*- 知识笔记 疑难阐释 人物评价中的“阶级分析法” 近代资产阶级史学家梁启超、胡适都普遍否认人物

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