初一历史重知识归纳练习题.doc

初一历史重点知识归纳练习题 一：《三国志》评价曹操，说他是“治世之能臣，乱世之奸雄”，你是如何认为的？请你对曹操作一个评价。 答：一：曹操唯才是举，选贤任能，挟天子以令诸侯，在政治上取得了主动权。二：注重发展社会生产，从公元196年开始，在各地推行军屯和民屯。三：公元200年，巧用计谋，以少胜多，与袁绍大战于官渡，基本上完成了对北方的统一。四：公元208年，率军南下与孙刘联军大战于赤壁，兵败，奠定了三国鼎立的局面。五：总结：通过上述事实说明，《三国志》较为客观公正地评价了他一生的历史功绩，他不愧为东汉末年著名的政治家，军事家，诗人。 二：诸葛亮是中国人心中的智慧的化身，请将一生的功绩归纳出来。 答：一、隆中为刘备分析天下形势，奠定了三分天下的基础。二、公元208年，促使孙刘联合，大败曹操于赤壁。三、注重发展社会生产，大力推行屯田；四、修浚和完善都江堰等水利工程；五、改革和完善木牛流马等交通运输工具；六、积极发展农业生产，推行富国强兵政策；七、充分发挥当地资源优势，盐铁官营，使蜀国有了比较雄厚的经济基础。八、降服孟获，使南中八郡归附蜀国，促进了民族融合及西南地区经济的发展。九、六出祁山北上伐魏，达到了削强以自保的目的，巩固了三国鼎立的局面。十：不足：管理蜀国不分事情大小，食少事烦，年仅54岁就病逝，从而使蜀国成为三国中最早灭亡的国家。十一、总结：作为一代贤相名臣，他顺应历史潮流地发展，使蜀国不断发展壮大，“鞠躬尽瘁，死而后已”，是后人学习的楷模。 三：六朝时期，南方经济发展具体表现在哪些方面？ 答：一、经过六朝开发，南方形成了巴蜀，江汉，江浙三个先进的农业经济区，岭南农业也得到了初步开发。二、南方农业技术不断进步，主要有水利工程的大量兴修，犁耕得到推行和改进，改水耨火耕为粪肥精进，引进北方小麦，实行稻麦两熟制。三、农业产品走向商品化，多种经营，农副结合成为南方农村风尚。四、南方手工业很有特色，造船、冶铸、造纸、制漆、制瓷及丝织业发达，丝织业的重心开始转移到南方。五、商业城市出现，商业繁荣。建康、京口、吴郡、余杭成为著名的商业城市；广州，鄮县成为新兴的海外贸易港口城市。六、六朝海外贸易活跃，先后与高句丽、日本及南洋诸国建立了贸易联系，同时还开通了联系南亚和西亚的“海上丝绸之路”。 五、北魏孝文帝改革的目的、内容及意义是什么？ 答：1、目的：加速胡汉融合，增强国力，巩固对中原的统治。2、人物：孝文帝拓跋宏及冯太后。3、内容：一、公元471年，开始仿汉制进行改革，政治上集权中央，基层设置乡官，实行三长制，完善对地方的行政管理；二、官员一律实行俸禄制，打击贪污受贿；三、经济上，实行耕地占有制，限制占田过度，将国控荒地分给农民，实行均田制；四、用减免租赋的方法鼓励务农的鲜卑人内迁。五、490年，将都城由平城迁往洛阳，确保以中原的有效统治。六、改革官制、实行中原地区较为先进的官制。七、禁胡服，鼓励胡人汉服，汉人胡食。八、学习汉语，胡汉人相互通婚。九、改姓氏，学习汉人的取名方法，拓跋改为元。4、意义：一、总结了历史经验，加速了胡汉融合；二、使本国的政治经济文化得到了全面的发展，巩固了在中原的统治地位。 六：春秋战国时期，中国古代诸子百家的代表人物和各自的学术及政治主张分别是什么？ 答：一、孔子和孟子，儒家学派的代表人物。代表作品分别是《论语》和《孟子》1、孔子在政治上主张“仁礼”；教育上推行平民教育，注意教育思想和教学方法的归纳，对中国古代传统文化典籍中的《六经》进行整理和传播。孟子主张行仁政，提出民贵君轻的政治主张，重视人的作用，主张做人要有骨气。二、老子李耳和庄子庄周，道家学派的代表人物。代表作品分别是《道德经》和《庄子》。老子的政治主张是顺应自然，无为而治，小国寡民；庄子主张精神上的绝对自由，作品文字优美，极富幻想力。三、韩非子，法家学派的代表人物。代表作品是《韩非子》。韩非主张国家的法令制度应随着时代的变化而变化。强调法制治国；提出君主专制的中央集权理论。四、墨子，墨家学派的代表人物，主张“非战”，提倡“兼爱”，主张“举贤”，提倡“节俭”。五、孙武，兵家的代表人物。代表作品是《孙子兵法》，提出了“知己知彼，百战不殆”等许多战略战术思想。 七、列举出古代到六朝时期，我国的文化艺术的优秀成果有哪些？ 1、屈原运用楚国方言，创造了富有独特艺术风格的《楚辞》；2、西汉司马迁以“不虚美，不隐恶”的精神，撰写了我国第一部纪传体通史《史记》；3、东晋书法家王羲之被称为“书圣”，他将书法艺术进一步发扬光大，代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”；4、东晋画家顾恺之开创了我国绘画题材、表现手法的新境界，代表作是《洛神赋图》；5、我国的原始雕塑，以陕西洛南出土的红陶人头壶为代表，强调表现事物的主要特征；6、秦汉时期，雕塑艺术表现出鲜明的民族特