体育讲课教案说课稿.docVIP

年级：五年级 学生人数：24人 授课教师：付小俊 教材 内容 1．跑的练习：快速跑 2．负重练习：搬运 教 学 目 标 1．认知目标：使90％学生初步了解正确的跑步摆臂姿势和途中跑的动作技术方法，发展速度、力量、灵敏等身体素质。 2．技能目标：80%的学生掌握摆臂姿势和途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。 3．情感目标：培养学生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神。 4．负荷目标：练习密度40%以上 结构 教? 学? 内? 容 次数 时间 组织教法 开 ? 始 ? 准 ? 备 ? 部 ? 分 一．教学常规 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．检查着装 4．安排见习生 ? ? ? ? 二．导入热身 1．热身运动 ? ? ? ? ? 2 分钟 ? ? ? 8 分钟 ? ? 组织：四列横队 ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× △ ★ 教法：语言激励 要求：精神饱满、整齐、注意力集中 组织：四列横队（图略） 教法：示范法、指导法、启发法、 语言提示法 ? ? ? ? ? ? ? 基 ? ? ? ? 本 ? ? ? ? ? ? ? 部 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分 快速集合游戏：听清哨声，迅速集合，练习学生的反应能力 （情景模拟：雷锋具有的时间观念） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 快速起跑游戏：让学生采用各种起跑方法练习起跑，展开想象，自主练习，体会何种起跑方式最快？ （情景模拟：雷锋第一时间到达现场助人为乐） ? ? ? 快速跑游戏：让学生搬运实心球一个与对面实心球交换，并体会摆臂的重要性和沿直线跑。 （情景模拟：雷锋帮旅客搬东西） ? ? ? ? 两人一组的快速跑游戏：让学生合作、探索哪两个人组合最好，哪种跑步方式速度最快。 （情景模拟：雷锋与同事之间合作帮助） ? ? ? 快速跑接力游戏 （情景模拟：我们现在接过雷锋同志助人为乐的接力棒一代一代传下去） ? ? 2次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2至3次 ? ? ? ? ? ? ? ? 2次 ? ? ? ? ? ? 2次 ? ? ? ? ? ? ? 1次 ? ? 2至3分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5至6 分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? 8至10分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6至8 分钟 ? ? ? ? ? 5至6 分钟 ?? 组织： ×××× ?  ×××× ?  ×××× ? ××××? ★ 30米???? ? 教法： 讲解法、启发式教学法、 语言提示法 要求： 集合快速、反应要快 ? 组织：（同上） 教法：导入法、启发式教学法、 探究法、设问法 要求：起跑方式多种，不重复。 ? ? ? ? ? 组织：（同上） 教法：导入法、讲解法、示范法、启发式教学法、合作与探究法、设问法 要求： 练习时眼视前方，不低头，不耸肩，蹬地有力。 2．体会摆臂的重要性。 ? ? 组织：（同上） 教法：启发式教学法、自主练习法、合作创新、探究法、设问法 要求： 练习时眼视前方，脚要尽量落在一条直线上。 ? ? ? 组织：（同上） 教法：语言法，合作意识，自主练习法， 要求： 团队合作精神，以最快的速度完成比赛 ? 结 ? 束 ? 部 ? 分 放松复习学生自编操 课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬 学生自评与互评 老师总结并点一下发扬雷锋精神。 布置收拾器材，宣布下课。 ? 3 分 钟 ? 2 分 钟 ? 组织：四列横队 要求：积极发言 场地 器材 实心球3个 接力棒3根 ? ? 课后小结 体育说课稿 一、本课的指导思想及思路 根据五年级学生的心理、生理特点，从语文课《人民的勤务员》雷锋同志是如何助人为乐的故事情节，设计本课情境。旨在让学生在体育课中感受文章的内容，即融入体育与语文学科间的学科渗透和体育与德育之间的渗透，同时也让学生再一次的学习了雷锋的共产主义精神和集体主义精神。 二、教学目的 通过跑、负重等练习引导学生在练习中初步树立正确的快速跑动作技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。让学生知道正确的途中跑运动技能，以力求达到80％的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。同时整堂课以游戏形式贯穿雷锋同志几个平凡的小故事，教学内容结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神。 三、教材内容 1．跑的练习：快速跑 2．负重练习：搬运 四、教学对象分析 本课教学对象是五年级学生，共 24 人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生