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对新“读书无用论”与大学生就业观偏离的思考 　　摘 要：近年来，随着我国高等教育规模的扩大，高校毕业生的数量逐年增加，相应的就业问题已非常严峻。“一切皆可抛，唯有读书高”的信条被颠覆，不再是“学而优则仕”，金钱成了衡量人的价值的重要尺码，新“读书无用论”的思潮席卷大学校园。新“读书无用论”的出现是部分高校毕业生基于对自身能力的高估或贬低而对大众教育所能带来社会价值产生的怀疑；这在某种程度上，造成大学生就业观念的偏离与扭曲，并对高校人才培养质量进行质疑。 　　关键词：大学生；就业；新“读书无用论” 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）15-0293-02 　　近年来，随着我国高等教育规模的扩大，高校毕业生的数量逐年增加，相应的就业问题已非常严峻。富二代、官二代、星二代已成为了社会关注的焦点，然而，书二代却还没有进入人们的视野。“一切皆可抛，唯有读书高”的信条被颠覆，不再是“学而优则仕”，金钱成了衡量人的价值的重要尺码，新“读书无用论”的思潮席卷大学校园。大学生出现“毕业即失业”的窘况，这其中确实有一部分是就业岗位同人才产出的供需矛盾等社会因素，但是，很多大学生的就业观偏离也是一个非常重要的内因。这其中对于初始工资的过高追求；对于自身能力认识不足；缺乏从基层奋斗的决心和耐心；对于工作所谓的“体面”的过分追求所产生的“高不成，低不就”是主要表现。之所以会出现这种情况，和目前我国经济飞速发展带来社会整体价值观相偏离，金钱至上论盛行，与人们对于自身价值的错误认识有着密不可分的联系。 　　一、新“读书无用论”的兴起 　　读书无用论，由来已久，最早的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路，他的那句“以此言之，何学之有？”提出了对学习的质疑。而近代所谓的“读书无用论”则源自于“文化大革命”时期，认为读书没有实用价值、读书不能创造财富，这一观点更发展成“读书越多越反动”，上世纪80年代到90年代初的那段时间这也是热门的公众话题，也因此曾经贻误了一代青年的发展。继我国改革开放以后，社会经济高速发展，金钱一时间成为衡量人成功与否的价值标准，在严峻的就业形势下，读完大学也找不到好工作，导致了新“读书无用论”的思潮再次泛起。2000年前后的教育费用在十年间猛增了20倍、加上就业低潮的双重压力下，大学毕业不包分配、要自谋出路，使得贫困群体（尤其是农村的孩子）负债读书、还债无望，适龄读书学生流失、辍学现象较为严重。很多高校大学生毕业后寻找的工作，岗位差、工资低，这种现象使得“读书无用论”思想在农村蔓延尤甚，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。于是，新“读书无用论”渐渐在农村有“抬头”的趋势。不仅是农村，在城市也出现这种不良思想的蔓延，很多父母和学生无法正确理解“有用”的概念，单纯认为赚钱多少，就是体现读书是否有用的唯一标准。随着社会主义市场经济的发展，多种所有制形式并存，个体经济、私营经济逐步发展，通过一定努力，在各种行业都能够得到很多金钱的收获，所以人们会简单地认为即便不读书也可以赚大钱，读了书，读了大学，既浪费时间又浪费金钱，这就让很多人认为读书无用，进一步地使得新“读书无用论”兴起。 　　在高等院校扩招之后，大学毕业生数量猛增。相反的，社会上可供提供的工作职位的增长却跟不上毕业生数字的增长，导致“毕业即失业”的现象日益普遍，时有出现数百人抢一份工作的景况。而即使找到工作，起薪也大幅滑落。一些地方大学生的起薪甚至不如农民工。许多大学生为了逃避就业压力，选择继续读研究生课程。导致大学生就业形势日益恶化的原因除了大学生本身数量的增加之外，也包括由于学术腐败与应试教育而导致学生素质与能力日益低落，加之课程与实际工作脱节，很多时候大学生已难以得到用人单位的垂青。在就业形势恶化的同时，中国大学的学费却急剧上涨，很多学生家长已难以承受。加之近年来，中国内地的股票等资本市场交易极为活络；社会上所谓的“暴发户”日增，相对而言知识分子地位下滑，也是读书无用论的成因之一。 　　二、大学生就业观的偏离 　　（一）“读书有用”，导致就业不切实际，过于理想化 　　很多大学生无视“读书无用论”，却不能正视“读书无用论”，片面地将读书当作成功和就业的唯一基础，忽视了实际就业中的竞争和困难，过于理想化。很多大学生往往眼高手低，不切实际，错误地将就业出发点定在自己要做什么，自己要什么工作，却不考虑自己能做什么工作，什么工作自己能适应，更不会去考虑社会需要什么以及就业形势、就业环境、就业困难。此外，在专业对口上，很多大学生渴望将自己的所学知识应用到实践中，认为只有从事自己所学习的专业对口的工作才能是“有用”的，才能实现自己的价值。这种执着于专业对口的就业观会使得很多工作机会流失。不可否认的是“读书无