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在英语教学中渗透国际理解教育 龙泉驿区第十一中学校 宁小红 摘要：英语教学中的国际理解教育就是通过师生在课堂内外的英语教学活动，改变传统英语教学重知识，轻文化；重语法，轻审美；重知识理解，轻文化交流的教学现状。让学生在习得英语语言知识的基础上了解异域文化，并在学习和交流中尊重对方文化与习俗的同时树立文化自信。因此教师要提高自身的国际理解能力和教学水平，转变教学思路和教学观念，以交际为出发点，充分挖掘教材中的文化因素，在教学中渗透国际理解教育，推动学生国际意识的逐步形成。在尊重异域文化的同时，弘扬博大精深的中华文化。 关键词：国际理解教育 英语教学 文化渗透 前言 随着当代全球化进程的深化，世界各民族的文化交流与文化冲突越来越多。在这个过程中，强势经济体的文化往往也成为强势文化，它们借助强大的经济与技术力量逐步向世界各地扩展，吞噬着包括中国在内的各种民族文化和地域文化，使中国的传统文化一度几乎遭到了淡忘。从当代青少年来看，他们中的“洋风洋气”已经十分盛行，他们崇尚圣诞节、情人节等西方节日，痴迷于西方的影视剧、动画片、肯德基、麦当劳，却对中国传统的节日、艺术、饮食文化不屑一顾。从某种意义上讲，民族独立不仅仅是经济与政治上的独立，更是文化上的独立与自觉。这就要求加强国人尤其是青少年儿童的传统文化教育，保持民族的文化主体意识。:“……帮助学生了解世界和中西方文化的差异