沪教化学九年基础实验3物质燃烧的条件教学.pptVIP

实验探究二 实验1：取一块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。 现象：乒乓球立即燃烧， 滤纸碎片也能燃烧。 实验探究三 请同学们利用蜡烛和烧杯，或其他用品设计实验，验证燃烧的另外一条件需要有氧气。 【小组比赛】 请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。（利用桌面上的物品完成） * 什么是燃烧？ 燃烧通常是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 燃烧的条件是什么？ 1、要有可燃物； 2、要与氧气（或空气）接触； 3、温度达到可燃物的着火点。 1、每小组准备好一块湿抹布，备用。 2、燃烧物取用时不要过大。 3、小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验，观察实验要从侧面观察，防止火焰烧到身体。 实验探究一 实验：分别点燃蘸有酒精和水的棉花。 现象：棉花蘸酒精的可以燃烧， 沾水的不能燃烧。 结论：燃烧需要可燃物 利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物？ 思考： 结论：乒乓球和滤纸片都是可燃物 实验2：从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。 思考： 利用桌上的物品来验证燃烧需要达到可燃物的着火点？ 结论：燃烧需要达到可燃物的着火点 现象：乒乓球碎片先燃烧。 结论：燃烧需要氧气（或空气） 结论：燃烧的三个条件 氧 气 可燃物 着火点 同时具备缺一不可 问题与交流： 1、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？ 2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低 ） 灭火的原理与方法： 1．隔离可燃物 2．隔绝空气 3．降温到该物质的着火点以下。 【讨论结果】 灭火方法：嘴吹、水浇、扣烧杯、沙扑、盖灭、掐灯芯等。 烧杯内两支蜡烛哪支先灭？为什么？ 这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？ 实践探究： 燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 灭火的原理 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下 （其中之一） （缺一不可） 1．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 c 2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A