沪教语文五下科学奇才霍金4.pptVIP

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2017-01-24 发布于上海
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沪教语文五下科学奇才霍金4.ppt

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沪教语文五下科学奇才霍金4

读课文，按“总—分—总”的结构，为课文分段。为什么说霍金是一位“奇才”？文中是如何评价他的？人生阶段身体状况如何面对所获得的成就青少年时期上大学以后近年来 * 5 科学奇才霍金具有杰出才能的人第一段（第1节）：概括写霍金是一位在与疾病顽强斗争中创造了辉煌科学成果的科学奇才。第二段（2—8节）：具体写霍金与命运抗争，坚持研究的经历。第三段（第9节）：引用霍金老师的话赞扬霍金以残疾之身完成宏伟业绩，令人钦佩。对于霍金的伟大成果，他的老师，一位著名的物理学家有这样的慨叹：“像霍金这种突破，在物理学历史上极其罕见。而以其残疾之身，完成此等宏伟业绩，尤其令人钦佩！” 斯蒂芬.霍金是当代科学奇才。他1942年出生在英国，是一位在与疾病顽强斗争中创造了辉煌科学成果的科学家。行走不便勇敢与命运抗争产生兴趣脊髓硬化半身瘫痪不能握笔说话困难坚持读书和研究建立微型黑洞蒸发理论疾病缠身坚持研究研究黑洞的全新理论体会人们称霍金为“科学奇才”的原因结合我们所交流的内容，请你用上“虽然……但是……”的句式，来说说人们称霍金为“科学奇才”的原因。虽然霍金脊髓硬化，半身瘫痪、不能握笔、说话困难，但是他仍然顽强地坚持读书和研究，建立了微型黑洞蒸发理论、获得了爱因斯坦奖。　　　　虽然霍金小小年纪病魔缠身、行走不便，但是发愤学习，敢于和生命抗争。 *