沪教语文四上武松打虎1.pptVIP

水浒人物知多少 教学目标 1.掌握文学常识。 2.理清故事情节，分析人物性格特点。 3.学习人物形象的塑造方法。 筛酒 客官 如何 但凡 榜文 哨棒 请勿自误 印信 寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软 卯 掀他不着 平生力气 酉 戌 亥 巳 理清课文内容课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？?? 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 烈酒： 酒壮英雄胆（伏笔） 食量——酒量——胆量 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 环境： 红日厌厌下山 山神庙败落寂寥 夜色沉、树林乱、 山风狂…… 注意武松的心理变化 想回去——爱面子——逞强 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 哨棒： 人棒同行，人物的标志。 【比较】 青龙偃月刀——关羽； 金箍棒——孙悟空…… 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 哨棒： 关键时刻的一折揪起读者心， 却成就了武松赤手空拳胜大虫的美名。 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。 【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 酒家的话——“坏了三二十条大汉性命” 阳谷县示——白天结伴过冈， 其余时间不可过冈。  讨论 多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。 然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢？ 还给你一个真实的“武松” 1、武松打虎非有意行侠仗义，为民除害 （请同学们在文中找出相关的语句作为依据） 2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 3、有脾气、会胆怯 上冈前的暴饮；知有虎时的踟蹰； 遇虎时的冷汗；斗虎时的谨慎； 伏虎后的瘫软…… 今人评说 一个人一旦把自己当成英雄，他对自己的要求就会比别人高； 一个人如果特别好面子，有的时候这个面子就比性命还重要。 ——鲍鹏山 （上海电视大学 副教授） “我”眼中的武松 有着缺点武艺高强的真英雄…… 自主学习 任务一 识记重点字词。 任务二 速读课文，用简洁的语言概括小说情节。 任务三 通过对武松的描写，分析武松的性格特点。 自主学习 任务四 官府公文及梢棒的多处出现有什么作用？ 任务五 找出环境描写的语句，说明其作用。 任务六 一个打虎英雄“双手抡起梢棒……”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的描写，这有损武松的英雄形象吗？ 喝酒上冈 不听劝阻 打虎  官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物的英雄形象。 梢棒的多次（18次）描写 开始是不离手的防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳的险恶境地。为更好地表现武松的勇猛和神力准备了条件。 环境描写在3、4段：“这轮红日厌厌地相傍下山”、“一个破败的山神庙”、“这日色，渐渐地坠下去了”、“乱树林”等。 作用：营造一个惨淡、阴森、恐怖可怕的氛围，预示一场大难的即将来临，为猛虎的出现作铺垫。 1.慌张出错，更像常人。 2.赤手空拳，更显英雄本色。 3.“弱性”描写，更显凡人之性，使武松的形象更加丰满，有血有肉，真实可信。 小说的写作特色 1.善于运用各种描写塑造人物形象。 2.层层铺垫和渲染。 3.用大量写景来烘托人物。 * * 武松打虎 《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 　本文节选自《水浒传》第二十三回。 　　武松在清河县因酒醉与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有染被阎婆惜抓住把柄，而怒杀阎婆惜，也投奔柴进，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。 　　文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。 施耐庵，名子安，一说名身，字彦端，又字肇端，耐庵是他的号。元末明初小说家。他是罗贯中的老师。 厮 寅