(0班主任的严与爱1.docVIP

把握严的尺度，共谱爱的篇章 — 我与学生的成长故事???? 宁乡县横市中学 罗妹飞 站上三尺讲台14年，我当了14年的班主任。我与学生之间的故事可以写成一首诗歌，一段散文，一篇小说。如果有人问：做一个好班主任最基本的条件是什么？我会不假思索地回答：拥有一颗爱学生的心。我总对学生有爱, 却不曾一味的迁就和放纵他们，我努力把握好严与爱的尺度，让学生健康成长。 （一）严，爱 严格要求学生，养成良好的习惯坚定不移贯彻对学生提出目标要求坚决纠正学生违反纪律的行；坚持不懈学生不良习惯；严谨认真要求学生学习但严的前提是尊重学生，真心爱护学生。作为班主任，最要的是有一颗爱心，没有爱的教育是不成功的教育。班主任如果能尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，能让学生有如沐春风的感受亲其师信其道”（二）严有，爱 严应有，超出了，就会变成苛求，不但不能对学生有积极的作用，反而会引起学生的反感、畏惧。在教育学生的过程中，应掌握好分寸，将严与爱科学地结合起来。但我考虑他是班上尖子生，争强好胜这一特点一旦不被重用，心里就失去平衡，我决定还是从爱和宽容入手。再次找他推心置腹的谈话，承认他是优秀学生，有很强的能力，不希望他被处分，希望他改变自己。他感动了，承认自己错了往后他严格要求自己 以后我们成了知己，成了朋友。他在周记中写道“您是夜空中最明亮的一颗星星，您是雷雨过后最先照耀我的一缕阳光，你是我人生的引路者，是我最想感谢的一个。临近毕业，与您相处的日子越来越少，我渴望毕业，却又不舍慈母般的您。岁月已在您的脸上印下痕迹，但老师，您已被我们众学生誉为世上最美园丁。”六月的笑容更加灿烂，李庆丰以优异的成绩被宁乡一中录取。 （三）严有理，爱 学生犯了错误，特别是对所犯错误毫不认识、甚至坚持错误时，一定要认真严厉。讲严，不是针锋相对，寸步不让，而是要言之有理，言之有情当学生对所犯错误有了深刻的认识，甚至内心感到痛苦时，教师则应该宽容大度。讲宽容，不是凡事不予追究，而是给学生留有反省的时间，留下改正的机会，留给学生以期望和信任，这样会使学生更加内疚自责，促使其痛改前非。 （四）严有，爱有俗话说：“治人治病，得其方，药到病除，不得其方，适得其反。”对班级要进行科学管理，对学生要讲清道理，处理事情要合理。如我刚接时，几位学生上课迟到已经成自然，我对他们说，我天天提前五分钟在教室门口等你们，看谁来得准，谁迟到迟到多少时间放学后就补多少时间学习，一直到他们不迟到为止。有的同学抄作业，放学后就重做，有时遇到不懂的就教会他为止。有个别同学搞区劳动时，经常等别人完成才来，想偷懒。我就单独给他分配任务，并亲自与他一起动手完成，这样他再也不敢迟到偷懒了。其实，每个学生都需正确的引导才能健康的发展。 我们相信，没有本质坏的学生，永远相信每个学生都渴望成为好学生，而我们的天职就是用爱和智慧为他们创造条件。 （五）严范，爱 “学高为师，身正为范”，可以说的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。开学，一个卫生死角，同学们都我上一看，原来，那角落里有发臭的垃圾、死老鼠、还有大便。二话不说，拿起工具便干起来。紧接着，同学们也，不一会，劳动就完成了。 爱，就是应该公正，公平地对待每一个学生。教育界有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。”我们虽不是神，但应具有这样的胸襟。无论是成绩好的还是差的，老师都应毫无区别，用真心去关爱他们，呵护他们。