2014.12.12达标校培训校长会用(心理中心陈瑾瑜)重点.ppt

上海市中小学心理健康教育达标校评审 徐汇区推进会 徐汇区未成年人心理健康辅导中心 陈瑾瑜 2014年12月12日 1 2 中小学心理健康教育达标校工作 徐汇区学校心理健康教育教师岗位培训 中小学心理健康教育达标校工作介绍 一、评审依据 按照上海市教委颁发的《上海市教育委员会关于开展上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估工作的通知》（沪教委德〔2013〕37号文件）执行。 二、评审目的 不仅是对近年来徐汇区中小学开展心理健康教育工作的成效进行总结，也是为进一步推动徐汇区中小学心理健康教育的内涵发展，加快机制创新、课程优化、教师专业化发展，充分开发学生心理潜能，促进学生身心和谐发展，提高全体师生的心理健康水平。 三、评审模式 评审采用的是在学校自愿申报、自评自查、自我完善的基础上，区教育局聘请专家组成评审小组进行审核的评审模式，最终评审结果由市教育评估院认定。 要求 达标校 关键词：普及化与规范化 数量化指标：三年内100%达标 示范校 关键词：内涵发展与示范辐射 数量化指标：各区县三年内推荐的市示范校总数为5%。 四、达标校评估程序介绍 区县评估 市级认定 学校自评 四、达标校评估程序介绍 1.学校自评申报 （1）《达标校评估申报表》（近三年概况） （2）《自评报告》应紧扣评估指标，重点阐述制度保障、教育举措等各项常规性工作的情况。 四、达标校评估程序介绍 2.区县评估 （4）评估方法： 材料审核（查看佐证材料：规划、制度、教案、教材、活动方案、记录、档案等） 听课或说课（活动课、班队会、主题教育、宣传活动月（周）等） 座谈、访谈或随访（分管校长、德育主任、心理教师、班主任、学科教师、学生社团等） 学生问卷（例如心理辅导室的开放时间、地点？心理辅导活动课的时间和喜好度？最近参加的团体心理辅导的内容？心里话最愿意和谁说？如果有烦心事，会找谁求助？在学校生活中感觉开心吗？） 3.市级认定（12月15日之前材料上报网络平台） 四、达标校评估程序介绍 4.我区工作日程 （1）9月-10月，各校自评自查阶段 （2）9月30日前，学校提出书面申请，上报申请表及自评报告 （3）10月25日前，学校准备好佐证材料 （4）10月31日前，材料初审，情况汇报 （5）11月20日前，实地考察 （6）11月30日前，不达标学校复评 （7）12月10日前，评审结果经局长办公会讨论后公示 （8）12月15日前，评审结果上报市教育评估院 四、达标校评估程序介绍 五、达标校和示范校评估指标解读 三级指标树状结构，分等级评估要求： 达标校 示范校 4个一级指标 4个一级指标 11个二级指标 14个二级指标 18个三级指标 21个三级指标 增加了B12课题研究 B13品牌特色 B14示范辐射 五、达标校和示范校评估指标解读 评估指标中示范要求是达标要求的叠加，达标校和示范校分步骤实施。 例如： 一级指标 二级指标 三级指标 达标要求 示范要求 A1 组织 管理 B1 目标规划 C1心理健康教育目标与规划 1．学校对心理健康教育的定位准确，在培养目标中有所体现。 2．学校三年发展规划中有心理健康教育内容。 3．有心理健康教育学年度或学期工作计划和总结。 心理健康教育作为学校教育发展规划的重要内容或主要特色，心理健康教育的规划切实可行。 五、达标校和示范校评估指标解读 评估指标量化计分 总分 通过标准 基础性指标 其余三级指标 （60%得分率） 达标校 70分 60分 不低于4.5分（90%得分率）： C6心理辅导室（5分） C8人员配备（5分） C10心理辅导活动课（5分） 例如：C9培训与 督导（5分） 不低于3分 示范校 100分 85分 不低于7分（70%得分率）： B13品牌特色（10分） B14示范辐射（10分） -------------- 评估指标中需特别重视的几点： 1.按照三级指标进行评分；达标校评估指标共有11个二级指标（B1至B11），总分为70分，示范校评估指标共有14个二级指标（B1至B14），总分为100分。 2.达标标准为：总分达60分以上，带“▲”的4个基础性三级指标（C1、C6、C8、C10），每个指标得分率不低于90%，其余每个三级指标得分率不低于60%。 3.示范标准为：示范校在达标校通过的基础上进行评价，示范校评估标准为：总分达8