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(Java程序设计课程设计指导书141511
长春大学
《Java程序设计》课程设计指导书
专 业： 网络工程
学 院： 计算机科学技术
2013 年 9 月
1、目的、任务
通过课程设计，使学生提高理论联系实际解决实际问题的能力；也使学生对基于面向对象的理论进行系统设计过程中的诸多具体问题有感性的认识和深入的理解；进而提高学生的学习兴趣为其将来顺利进入毕业环节作必要的准备。
由教师布置课程设计的题目与思路，学生每5～6人一个题目，其中每2人一组，按照教师给出的思路和计划进度安排两人合作完成课程设计，最后每人提交一份课程设计报告。
2、设计内容
题目1：通讯录管理软件
（一）系统功能要求：
（1）具有新用户注册功能。
（2）具有注册用户登录功能。
（3）具有数据的录入功能。
（4）具有数据查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策查询删除面向对象方法要求独立完成课程设计，并完成课程设计报告报告记录设计的过程，尤其是分析/设计/实现过程中的决策《Java 语法及网络应用设计》徐迎晓编著清华大学出版社?Thinking in JAVA(Third Edition)》,Bruce Eckel,机械工业出版社
3)《Java 2核心技术（第6版） 卷I：基础知识Cay S.Horstmann,Gary Cornell,程峰
7)《Java2参考大全（第四版）》，[美]Herbert Schildt著，张玉清、吴浦峰、尚勇等译，清华大学出版社
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