(前期测试.docVIP

1、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（ ）。（10分） A.设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 2、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。下面对其主要分析内容的描述错误的是( )。（10分） D.学习方式 3、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（ ）。（10分） C.内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备 4、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是( )。（10分） A.以定量评价为主 5、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（ ）。（10分） A.教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向 二、多选题 6、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（10分） A.复制的文本为无格式文本 D.在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本 7、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（ ）。（10分） B.使用菜单“文件”→“保存” C.使用功能键F12 E.使用快捷键Ctrl+S 8、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几个方面的特征？（10分） A.入门能力 B.学习风格 D.一般特征 三、是非题 9、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。（10分） A.否 10、有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。（10分） B.是 1、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。（10分） B.要尽可能多运用信息技术辅助教学 2、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（ ）（10分） D.人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法 3、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。（10分） C.多媒体教室环境 4、下列关于图片格式的说法中，正确的是（ ）。（10分） B.Jpg格式的图像是经过压缩的 5、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是( )。（10分） A.以定量评价为主 二、多选题 6、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ ）（10分） A.教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 B.教学资源能否以较小的代价获得较大的效益 C.教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平 D.教学资源是否具有较强的表现力和感染力 E.教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 7、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（ ）。（10分） D.Windows画图 E.ACDSee 8、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（ ）（10分） A.组织与安排学习活动 C.设计学习任务 D.设计学习评价方案 E.设计网络学习环境 三、是非题 9、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。（10分） A.否 10、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。（10分） A.否 1、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（ ）。（10分） D.激发回忆 2、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（10分） F.以上都是 3、下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是( )。（10分） D.将全部教学活动网络化 4、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（ ）。（10分） D.发布网站 5、LLS@163.com是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？（10分） A.一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件 二、多选题 6、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照