专业选修课课设计指导书.docVIP

第一章 概 述 第一节 课程设计的目的 本课程设计是重要的实践教学环节之一。是在完成生产实习，学完机械电子工程专业课程之后进行的。学生通过该课程设计，将所学理论与生产实践相结合，得到解决问题和分析问题能力的初步培养,另外也为以后搞好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练。通过该课程设计，学生应在下述各方面得到锻炼： 1．进一步提高查阅资料，熟练地使用设计手册、参考资料等方面的能力。 2．通过设计的全过程，使学生学会进行机电一体化系统设计的程序、步骤和方法，培养提出问题、分析问题、解决问题、独立思考和独立工作的能力。 3. 通过专业课课程设计，熟练地使用某一门或几门专业课基础知识，提高理论联系实践的能力。 4. 通过查阅部分外文文献，熟练使用计算机辅助设计、制造、分析软件，提高学生的外语、计算机应用能力。 第二节 课程设计的要求 课程设计题目由指导教师指定，具体以任务书的形式下发给学生。 由于课程设计内容不统一，具体要求详见任务书。 编写课程设计说明书（约6000——8000字）。 1份 课程设计的时间安排 本课程设计要求在3周内完成。 第l～2天查资料，熟悉题目阶段。 第3～7天，完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法和机械加工工艺规程的设计并编制出零件的工艺过程综合卡片和机械加工工艺卡片。 3．第8～10天，完成夹具总体方案设计（画出草图，与指导教师沟通，在其同意的前提下，进行课程设计的下一步）。 4．第11～13天，完成夹具总装图的绘制。 5．第14～15天，零件图的绘制。 6．第16～18天，整理并完成设计说明书的编写。 7．第19天，完成图纸和说明书的输出打印。 8．第20～21天，答辩 第四节 课程设计成绩的考核 课程设计的全部图纸及说明书应有设计者及指导教师的签字。未经指导教师签字的设计，不能参加答辩。 由相应教师组成答辩小组，设计者本人应首先对自己的设计进行5分钟的讲解，然后进行答辩。每个学生的答辩总时间，一般不超过15分钟。 课程设计成绩根据平时的工作情况，工艺分析的深入程度，工艺装备的设计水平，图纸的质与量，独立工作能力以及答辩情况等综合衡量，由答辩小组讨论评定。 成绩评定采用五级分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。 优秀：设计方案合理并新颖，设计说明书及设计图纸规范、内容丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想； 良好：设计方案合理，设计说明书及设计图纸比较规范、内容比较丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想； 中等：设计方案一般，设计说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过程中比较勤奋、创新思想不明显； 及格：设计方案不完善，存在一些小错误，说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过程中勤奋精神不够： 不及格：设计方案有严重错误，设计说明书及设计图纸不规范、内容浅薄。在设计过程中勤奋好学精神不够。 第五节 其他要求 1．要求学生在课程设计阶段，全力以赴完成课程设计任务，并经常与指导教师沟通，指导教师要认真负责，及时掌握学生的设计进度和情况，使设计有条不紊地进行，直到圆满完成设计任务。 2．按照学校规定，设计资料（含电子文档）交学院统一存档。 3．课程设计说明书书写格式如下： 一、基本要求 1．纸型：A4纵向、单面打印 2．页边距：上2.5 cm，下2. 5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订 3．字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。西文、数字等符号采用Times New Roman字体 4．行距：1.5倍行距 二、封面格式 1．封皮：由学校统一印制下发 2．内封：中文题目、副标题（黑体、三号、左顶格） 外文题目（黑体三号加下划线、左顶格、） 毕业设计（论文）共 页（宋体、四号） 图纸共 张（宋体、四号） 完成日期（宋体、四号） 答辩日期（宋体、四号） 三、中外文摘要 1．中文摘要： 标题“摘要”（黑体、二号、居中） 关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行） 关键词3～8个，词与词之间用分号间隔 2．外文摘要：独占一页。 “Abstract”（Times New Roman、二号、加粗、居中） “Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行） 与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔 四、目录 1．标题“目录”（黑体、二号、居中） 2．目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节） 章标题（黑体、四号） 节标题（宋体、四号） 第三级标题（楷体、四号） 各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码 3．中外文摘要页码用罗马数字“Ⅰ”“Ⅱ”……编排 4．目录不加页码 五、论文正文 1．页眉：（宋体、