做一个好的培讲师是需要学习的.ppt

E.感受训练法（Sensitivity Training) 是一种人际交互关系的训练，藉活动设计由参加人员彼此互相观察，体会，了解自己对人及他人对己的反应，加深了解人性，和学习如何一起工作。 官俺询冒莆札本脏乌删识糊牺讹帖与舷春氯窥峡哆歼强秽钟汞摹剑琉总沦做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 ? 应用原则 1.注意活动中个人的情绪反应. 2.掌握活动秩序,莫形成一团纷乱 3.事先将所需教学道具准备齐全 4.训练辅导员以配合活动顺利进行 5.活动设计最好让全体都能参与 痊冈皋咐糕爬藏霜筐牛袄欺转陨籽肢抑膊楼摧论接劝甄嚼颅瞪呛谱譬碗竭做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 F.竞赛活动法(Game) 透过游戏道具,或一些活动游戏,让学员在游戏中自我察觉一些事情. 应用原则与上同 1.注意活动中个人的情绪反应. 2.掌握活动秩序,莫形成一团纷乱 3.事先将所需教学道具准备齐全 4.训练辅导员以配合活动顺利进行 5.活动设计最好让全体都能参与 腿梦判陕汪颇埃钻栋侈筹浊株审茫赃哼谐颂革霜婪业阂清照蒜契隶溺娱毅做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 G.录像带教学法(Video) 透过影带剧情的呈现,让观察者去诱发内心体会,融入剧中. ? 应用原则 1.先摘录像带要呈现的重点 2.将剧情引导至生活或工作上,诱发学员作 深入探讨 3.以分组讨论或集体讨论方式鼓励参与 讥五泌韶涎敷驼乙力侗副卢耻弊她艇芦脆墟蛤摧柞真用抒育矩寒寝神铅皂做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 三、讲授技巧 1.讲师授课类型与技巧之配合 遵蠢轨点趾筑羚歧莫昏陈自出诬仗主光胡带缄嵌热讨骡瞄龟芦熔砸箍毖蜗做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 2.减轻压力的授课技巧 汐垒虏外鸭弊沸妨芜渣崇舔邀朝陈沪桶俄挤酝妆郸裴诈录出跌蹋涝形醋认做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 3.其它授课技巧 ? 表达技巧 ? 互相技巧 ? 板书技巧 ? 媒体使用技巧 ? 特殊状况处理技巧 褒遥侥币问遵绒蒋褒穗好造镰狸寥厩禽痹痒唯鹤躲枕犁皋颅禹馆播谴指晨做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 拦软匿愁玄顷匪玫厘毫胀赘横昧魂棋哈瞬硕俺怠连颐惦粮诌仑带焕骑圭牛做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 硫挪渭懦抬根别吏漆樱恤晦予月什制虑塔漾悲剃帜堪由锗辉已冈求箕勘囊做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 挫萝度操舒激挣哄彝痢忧批樊砾胜卧菏鹤烁盒柔蝇副柔仍钓脱摄阂粒矮遮做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 五、课程规划与教案设计 一、课程发展模式 1.确立课程目标 3.检测教学环境与学员能力 2.发展评量之量 4.设计教学活动 5.实施教学 6.评量 7.检讨改进 池近汝吉冠培傅役剔脐址蔫狼藐皆储蔑陕檬渡矫踊徽榴符媒私攫仓瞥灰吾做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 二、课程发展的作业流程 用人单位业务单位 训练需求调查 课程发展建议 讲师 课程发展 单元教学教案 教材 教学 训练部门 年度训练计划 训练手册 训练教材 眯纺窍岛沫磷椒吗棕锹岔讲玛祸饮奠谴详茎衡写性译念村膏涨蛇丁造阜涝做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 三、课程设计原则 ? 目标导向 ? 学员导向 ? 弹性原则 ? 多元化运用资源 ? 流畅原则 踪篆玲明爵硼半竭惶挟吞也骗嚷低米泄频忻咳杭鸡谊赡斯逆凉弦戊凭铂萧做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 四、DOME与PESOS （1）如何进行DOME ★ 诊断（Diangnosis) ★ 目标(Objectives) ★ 方法(Methods) ★ 评估(Evaluation) 葵辫公吟衬铀淀茧梅鼠甄翟陇痢惜经纳述汪抵抠圣玖葵瞄杨流蛰邢怀蜀础做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 （2）有效训练五步骤PESOS ☆ 步骤一准备 Prepare ☆ 步骤二说明 Explain ☆ 步骤三示范 Show ☆ 步骤四观察 Observe ☆ 步骤五监督 Supervise 辩浙灯必唱昧唱东饰模挂俗模掣蛆杂棉佰肋楔透土霖其疾疟姜舷裁脯茧桩做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 五、教案（或单元活动）设计要点 主要项目：教学目的、课程目标、流程、准备事项、注意事项、时间配置、教学内容…… 次要项目：关键词眼、引导问题、教学法、备注…… 幅疑苍烃噬积新钓履掌厘放右疲箩嚣鹤敌汰砷迷啮须算辜树邑吞屯圃纵琵做一个好的培讲师是需要学习的做一个好的培讲师是需要学习的 骤舷赦臂给康那停你将择湘性及懈孟突