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站在教师角度做校长 我一直坚持ldquo;从老师中来，到老师中去rdquo;和ldquo;集众人之智为上智rdquo;的原则，坚持走ldquo;共同领导和共同管理rdquo;的路径，当我选择ldquo;无为rdquo;的时候，却做着最有价值、最ldquo;有为rdquo;的事情。 无论是在正式场合，还是私下聊天，同事们经常说起我的变化，夸我最近几年ldquo;有很大的进步rdquo;。说实话，我也有类似的感觉，静心梳理自己的进步，我认为与刚做校长时相比，最大的进步是我不再将校长当成一份纯技术性的工作，而是对这个包含人生百味的职业有了强烈的认同感，并尝试着每天都过一种幸福完整的教育生活。 永远忘不了那件让我至今懊悔的事情：因为延续性的考核政策影响了十几位艺体专任老师的工作情绪，在那个充满阴霾的夜晚，他们约定拒绝参加学校考核会议，以此表达对学校考核政策的异议。刚上任校长不到一年的我，从来没有遭此难堪。当时我心中极不冷静，选择了一种不理智的处理方式mdash;mdash;用校长的权力强势把各位老师ldquo;请rdquo;到了会场。 好在老师们的大局意识给了我一个台阶，事情在其他教职工毫不知情的情况下就平息了。此后，艺体老师们依旧兢兢业业地工作着，但我却没有从这件事情中走出来，想到老师们对我的宽容，愈发感到内疚。如果当时我能及时给老师们一个表达意见的机会和渠道，如果我能静下心来倾听他们的心声，矛盾也许就不会产生。那时的我，忘了自己刚刚从教师行列中走出来。自责和愧疚心理促使我主动来到老师们中间，表达自己的歉意，真诚地希望听到老师们对考核制度的看法和建议。 站在教师角度做校长mdash;mdash;从那时起，我对校长工作有了新的理解和定位。正是这一信念伴随着我一直走到现在，让我能够以亲和的姿态赢得老师们的信任和支持。我一直坚持ldquo;从老师中来，到老师中去rdquo;和ldquo;集众人之智为上智rdquo;的原则，坚持走ldquo;共同领导和共同管理rdquo;的路径，当我选择ldquo;无为rdquo;的时候，却做着最有价值、最ldquo;有为rdquo;的事情。我也因此有了更多的时间去倾听、沟通、发现和思考，做那些校长真正应该做的事情。 从做校长那天起，我就多次读到ldquo;校长首先是思想的领导rdquo;这句经典之言，也会在写文章时引用，但这句话却从没有在我的心里激起浪花。我一直乐此不疲地仿效着周边有经验的校长的做法mdash;mdash;上情下达、不折不扣地落实上级的精神。就这样，我校凭借全县龙头小学的优势，年年受到上级的嘉奖。然而，当教育局让我作典型经验发言的时候，我却第一次遭遇心灵的质问：除了执行，除了抓常规，我的办学经验难道就这些吗？我的教育信念，我的教育思想是什么？我千万次地追问自己。 ldquo;读好书，交高人rdquo;，这是我2003年参加北京师范大学ldquo;小学骨干校长研修试点班rdquo;时，芦咏莉博士送给我们的一句话。在一个人行走的过程中，往往会因为一个偶然出现的人物或事件改变行走的方向和姿势。就这样，书走进了我的生活。我通宵达旦地读书，穿越时空与夸美纽斯、苏霍姆林斯基、洛克等人对话；夜深人静时，我走进李镇西的《爱心与教育》、李烈的《给生命涂上爱的底色》、肖川的《教育的理想与信念》hellip;hellip;我就像一只饿极了的毛毛虫，每天都在乐此不疲地吸纳绿叶的营养。 一个人的旅程是孤单的。当沉浸在书中的时候，我发现许多同事也捧着一本书。就在那时，我忽然觉得，读书的老师是最美丽的。从此，我和老师们的交谈中多了书的话题，我们的日子从此有书相伴。我们也开始把书的种子在每个孩子的心田播撒，做读书的点灯人，一起做一件让世界变得更加美丽的事情。 5年了，我们始终行走在路上。我和老师们一起读书、写作，我们营造共同的博客家园，我们正在改变原先的生活轨迹。现在，ldquo;读书兴校rdquo;已不是一句美丽的话语，而成了我和全校教师共同的心声和追求。 校长的工作充满人生百味，虽然太阳每天都是新的，但我的生活并不是每天都在变化。黯淡的日子，阴郁的情绪，会让人在不知不觉中接受平庸的生活。一天清晨，办公桌上多了一本老师送给我的童书mdash;mdash;《夏洛的网》。ldquo;生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。rdquo;ldquo;生命的价值在于创造的大小，在于你是否创造了一个奇迹。只有不断地创造，创造一个又一个奇迹，才能提升我们生命的价值。rdquo;《夏洛 的网》这个美丽的梦想仿佛是为我编织而成的。 作为校长，我